摘要：　　圆号是由古代狩猎号发展而来的.它由号管、活塞、号嘴、调音管、变调管及放水键等部件构成.　　圆号的音色不仅与木管的音色接近,能很好地将木管乐器组与铜管乐器组的音响连接成一个整体,有时甚至比与铜管乐器本组的音响结合还要好,所以一般均认为它具有中介乐器的作用.……

摘要：＂生本化＂课堂教学设计是根据新课程标准和教材的要求,基于学生的现有知识水平、学习特点与需求,对教学活动的目标内容、教学方式、学习情境、评价指导及整个教学过程所作的整体系统化策划和具体安排,以此提高课堂教学质量和效益,实现可能条件下的教学过程最优化.它的整个教学过程是开放的、动态的和灵活的,即从课前的预设到课堂的随时调整,从新的目标预设到活动互动后课堂目标的调整,整个过程都是在动态变化之中.＂生本化＂课堂教学过程表现为螺旋上升式,强调互动性的教学方法更具＂生本化＂＂生本化＂课堂教学设.

摘要："我们培养的学生,首先应该是一个全面的人,是一个爱国者,一个辩证唯物主义者,一个有文化艺术修养、道德高尚、心灵美好的人,其次才是一个拥有学科、专业知识的人,一个未来的工程师、专门家。"这是原上海大学校长敬爱的钱老提出的,即:在综合性大学中,应该培养出怎样的大学毕业生,才算是合格的、优秀的。音乐素质教育可以培养大学生高尚的道德品质、能激发大学生的想象力、创造力和解决问题的能力,启迪智慧、能促进大学生各方面素质的培养。

摘要：随着铁路运输能力的提高和技术的日益进步,继电半自动闭塞区段铁路运输安全已成为薄弱环节,为提高安全度和进一步扩能,根据97年路局35条计划,在兖州至日照半自动闭塞区段上增加微机计轴设备,构成计轴站间闭塞方式,用于检查区间空闲状态和提高行车效率。

摘要：“生本化”教学设计．是以新课程教育理念和生成性教学理论为导向，以数学课堂教学实践为基础，探索从学生实际出发的数学课堂教学设计的操作方式、方法．如何真正实现“生本化”？本文从四个方面简述“生本化”教学设计的基本策略．这对于广大教师在进行教学设计时有一定的启发和利用价值．

摘要：第一，要以学生现有知识水平和生活经验为基础设计弹性教学方案。生本化教学设计要求教师在准备教案时，以学生现有的知识水平、生活经验出发，注重宏观设计，着眼动态生成，充分考虑到课堂可能出现的各种情况，并给学生足够的时间和空间，从而使整个预设有更大的包容度和自由度，为学生知识的生成创造条件。对课堂教学进行“预设”时，应“着眼于整体，立足于个体，

摘要：以埃塞毛衫基地EPC项目为研究对象,讨论了项目的组织架构、工作机制、采购与物资管理、施工、费用控制等内容,为我国“一带一路”项目建设提供借鉴。

摘要：目的:对我院现今大型医用设备质量管理的信息化水平进行分析。方法:收集医院大型医用设备质量管理资料进行分析,并借鉴其他发达国家的管理经验,与实际工作需求和经验相结合,从而设计出设备的信息化管理流程。结果:大型医用设备的信息化管理有助于质量管理水平的提高。结论:通过现代信息化技术对医院的大型医用设备进行质量监管,对质量管理体系进行了规范,增加了管理的科学可控性,能使用医院的发展要求。

摘要：为落实国家发布的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(以下简称“双减”政策),浙江省杭州市钱塘新区景苑中学开展了一系列的探索与实践,力争从校本课程规划、学习时间统筹、学教方式变革、校本作业设计、育人共同体构建等方面全面落实“双减”政策要求,实现“五育并举”育人目标,发展学生的综合素养,让每一个学生在校内学足学好。

摘要：史宁中教授指出学生核心素养的培养要落在学科核心素养上,基于核心素养的教学要把握知识本质、创设教学情境.核心素养下的教学应从数学本质的角度挖掘材料,从数学＂四基＂的角度分析材料,从数学＂四能＂的角度理清思路,从数学思想的角度设计教学.但在现实教学中,数学核心素养培养的落实状况不太乐观,因为考试的高压使得教学的绝大多数时间都花在应试上,