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典型油泥物化性质与处理工艺分析
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《中国石油和化工标准与质量》2023年 第5期43卷 178-180页
作者:章爱中海油节能环保服务有限公司天津300457 
选择典型老化油泥作为研究对象,探究并总结其物化性质,设计研发出一种相配套的联合处理工艺,基于工艺试验过程确定了处理方案实施过程中的最适工艺参数。在最适工艺条件下,三层油泥的尾矿干基含油率依次能降低0.088%、0.61%、0.44%,满...
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搞好实验教学 提高学生素质
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《课程.教材.教法》1999年 第2期19卷 36-39页
作者:章爱湖南省湘潭县一中 
从提高国民素质的基本要求出发,九年义务教育初中生物教材根据学科特点,体现了观察、实验的重要性。从数量上看,三册教材中共设计了学生课内实验、采集和制作标本、实习、调查、测量、观察等187个。按课时平分,大约每节课的观察...
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规范课堂教学板书刍议
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《教学与管理(小学版)》2008年 第10期 42-44页
作者:章爱浙江衢州市柯城区鹿鸣小学 
绍兴文理学院的王松泉教授曾形象地将课堂教学板书比作是课堂教学的“眼睛”。因为它是教学重点、难点的高度概括,是教师教学思路的体现,是教师艺术构思的展示……多少年来,那漂亮潇洒的粉笔字,那惟妙惟肖的简笔画,那布局巧妙的排...
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基于借贷记账法的数学意义制作审计调整分录
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《财会月刊》2013年 第2期 63-64页
作者:章爱 王如峰广西大学行健文理学院南宁530004 
审计人员对于发现的审计差异需要制作审计调整分录,会计人员对于发现的前期差错需要制作会计调整分录,司法(法务)会计人员对于会计检查中发现的调整事项需要制作调整分录。本文结合借贷记账法的数学意义设计了一种制作上述各种调整分录...
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“双减”政策下,更需要做智慧的家长
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《家庭教育(中小学版)》2022年 第1期 38-39页
作者:章爱浙江省杭州市创意城小学 
2021年7月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担与校外培训负担的意见》,简称“双减”。文件出台,立即引起了热议,赢得一片叫好声。8月,全国各地随即出台了相关举措,9月“双减”得以落实。“...
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儿童难治性肺炎支原体肺炎早期识别的多中心前瞻性研究
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《中华儿科杂志》2024年 第4期62卷 317-322页
作者:徐丹 章爱 郑吉善 叶明伟 郦凡 钱根才 施红波 金小红 黄烈平 梅建刚 梅国花 徐震 傅红 林建军 叶洪舟 郑燕 华玲玲 杨敏 童江民 陈玲玲 张园园 杨德华 周云连 李慧文 蓝引乐 徐玉兰 冯金燕 陈幸 龚敏 陈志敏 王颖硕浙江大学医学院附属儿童医院呼吸内科国家儿童健康与疾病临床医学研究中心杭州310052 嘉兴市第二医院儿科嘉兴314001 宁波市妇女儿童医院儿科宁波315012 三门县人民医院儿科台州317199 绍兴第二医院儿科绍兴312099 长兴县妇幼保健院儿科湖州313199 宁波市医疗中心李惠利医院儿科宁波315048 浙江省台州医院儿科台州317099 舟山市妇女儿童医院儿科舟山316004 慈溪市妇幼保健院儿科宁波315331 衢州市妇幼保健院儿科衢州324003 湖州市中心医院儿科湖州313099 嵊泗县人民医院儿科舟山202450 丽水市人民医院儿科丽水323050 湖州市第一人民医院儿科湖州313099 衢州市人民医院儿科衢州324002 
目的探索早期预测儿童难治性肺炎支原体肺炎(RMPP)的方法。方法前瞻性多中心研究,收集2019年5月1日至2020年1月31日在浙江13家医院就诊的1428例发热>48~48~<120 h的肺炎支原体肺炎患儿,可根据首次就诊前的最高体温和LDH水平计算R...
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城市绿化设计布局探讨
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《安徽林业科技》2001年 第3期27卷 48-49页
作者:章爱池州市林业局247100 
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核电厂辐射监测系统设备通讯问题解决方法和改进
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《核电子学与探测技术》2014年 第6期34卷 724-727页
作者:王平 丁世海 赵卫军 章爱 王勇 许光 杨康中国核电工程有限公司北京100840 
RS485Modbus是核电厂辐射监测系统设备常用的通讯方式。论文根据核设施辐射监测系统设计和工程实践经验,介绍了该通讯方式的测试调试方法,并针对通讯问题提出解决方法和改进建议,可供各类辐射监测系统设备在软件开发、测试和现场调试时...
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变分数阶不确定混沌系统的有限时间自适应滑模投影同步
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《安徽大学学报(自然科学版)》2024年 第3期48卷 25-32页
作者: 郑永扬州大学信息工程学院江苏扬州225127 
研究变分数阶不确定混沌系统的有限时间自适应滑模投影同步问题.利用变分数阶微积分的性质,建立变分数阶有限时间收敛原理.设计变分数阶滑模面和自适应滑模控制器,得到变分数阶不确定混沌系统有限时间投影同步的充分条件,推导出投影同...
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关于初高中历史教学衔接的思考
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《中华活页文选(教师)》2023年 第15期 127-129页
作者:章爱兰州市第九中学甘肃省兰州市 
伴随学科新课改教育政策的落实与实践,如何做好初高中历史的衔接教学成为当前阶段的主要教育任务。教师应深入把握初高中历史知识的关联,引导学生清晰梳理不同历史之间的关系,激发学生历史学习的自主性,增强其对史料的阅读和辨别能力,...
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