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试谈音乐美育的特殊性: 收藏
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引用; 《上饶师专学报》1991年第6期11卷 87-88页; 作者：章秋枫; 音乐美育的根本特性,在于它是用自身艺术的独特形式'以情感人、以美育人',寓教育于美的形象、美的享受和美的情感感染中。音乐是听觉艺术,通过有组织的音响,直接刺激听觉神经。它以抑扬顿挫的音响、张驰变化的节奏、扣人心弦的...; 音乐美育的根本特性,在于它是用自身艺术的独特形式'以情感人、以美育人',寓教育于美的形象、美的享受和美的情感感染中。音乐是听觉艺术,通过有组织的音响,直接刺激听觉神经。它以抑扬顿挫的音响、张驰变化的节奏、扣人心弦的速度等种种表现人类情感的音响手段传入人的大脑。; 来源：详细信息评论

歌唱表演的三个基本问题: 收藏
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引用; 《新余学院学报》1999年第4期15卷 24-27页; 作者：章秋枫上饶师专艺术系江西上饶334001; 歌唱是融技术和表演为一体的一门特殊艺术。技术是发音能力，是歌唱表演的基础；艺术是指利用声音的技术去表现音乐内涵。因此；歌唱技术与表演永远是不可分而又相互依存的统一体；是声乐教学中的重要内容。; 歌唱是融技术和表演为一体的一门特殊艺术。技术是发音能力，是歌唱表演的基础；艺术是指利用声音的技术去表现音乐内涵。因此；歌唱技术与表演永远是不可分而又相互依存的统一体；是声乐教学中的重要内容。; 来源：详细信息评论

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