摘要：近年来,SPOC(Small Private Online Course),即小规模限制性在线课程,共享了优质教育资源,为教学创造了新的途径,也为高职英语写作教学创造了新的模式。基于输入输出理论,运用云班课+X,线上教学课前准备,线上授课,课后任务布置反馈,探讨线上教学在英语写作教学实践中的优势与不足,旨在为英语写作教学提供一些借鉴。

摘要：当今,食品工业领域中加工,灭菌的核心方法是热处理,可以说这种方法是自古以来根据经验而应用的方法。本方法的技术基础已经确立,科学理论也很雄厚。而且,现行的食品卫生法,食品规格,食品加工设备的设计标准等,以致整个食品工业,都是以加热处理为基础的。但是,不能说加热是万能的处理方法。由于加热所产生的物理化学变化会造成褐变,熟香味或营养成分的破坏等许多使食品质量下降的问题。

摘要：中外合作办学旨在培养具有国际视野的高素质复合型国际化人才,分析了英语学科核心素养的内涵以及当前中外合作办学英语教学存在的不足,在学校现有EGP+EAP教学体系下,提出了将英语课程拆分为听、说、读、写四门专训课程,强化听说训练、增加本土文化的输入,在读写训练中强化思维能力等措施,以更好地培养学生的语言能力、文化素养与思维品质,提高中外合作办学英语教学质量。

摘要：英语教学质量对中外合作办学项目的成功实施起到关键性作用。然而,生源质量参差不齐;教材不能满足各阶层学生英语学习的需求;教师资源未能得到合理配置等都制约了英语教学质量的提高。本研究以“输入假说”理论为基础,以福州墨尔本理工职业学院英语分层教学实践为例,在学院多年中外合作办学经验基础上构建了分层教学模式,分析了分层教学模式下的英语教学效果,探讨了分层教学模式的优点和不足之处,提出了进一步的改进策略。

摘要：分析化学是化工专业的专业基础课。本文在混合式教学的基础上,以自制的分析化学微课与雨课堂的教学实践为例,对基于微课与雨课堂的混合式教学进行了初步的探索。文章设计了基于微课与雨课堂的混合式教学活动,并进行了相关的问卷调查,并对存在的一些问题进行了试探性的回答。希望本文的研究能为基于网络资源与在线教学辅助工具的混合式教学提供一些参考。

摘要：某水库位于浙江省德清县,总容量为1.469亿m^(3),功能包括防洪、供水、灌溉、发电、水产养殖。该水库近年来存在农业面源污染、生活污水及工业废水引发的水质问题,水中总氮和总磷浓度高,导致水体富营养化和蓝藻水华暴发。水库内浮游植物和动物种类丰富,呈现出明显的季节性和空间变化特征。为应对这些挑战,已建立生态缓冲带,通过植被恢复、湿地重建和污染源控制等措施,有效改善了水质和提高了生物多样性保护水平。然而,生态缓冲带的宽度、植被密度设计和管理仍需要优化。对该水库的持续监测和管理评估结果表明,采取综合性的生态修复措施对保护水库生态系统具有重要意义。

摘要：《中国辰河高腔音乐集成》(上、下卷)于2020年4月由苏州大学出版社出版发行。辰河高腔是流传在湘西沅水中、上游一带群众喜闻乐见的古老地方传统戏曲剧种,其音乐既婉转悠扬,又高亢粗犷,被誉为东方艺术的瑰宝、中国戏剧的“活化石”,2006年被列入国家级非物质文化遗产名录。

摘要：目的通过探讨血液内科化疗患者拒绝经外周静脉中心静脉置管(PICC)的原因,提出相应的护理对策。方法对南昌大学第二附属医院2012年8-12月收治的40例需要化疗但拒绝使用PICC的患者发放自行设计的问卷进行调查,并对结果进行分析。结果 40例患者中拒绝使用PICC的原因有:1)12.5%(5/40)认为化疗疗程已快结束,认为没必要置管;2)37.5%(15/40)为经济原因;3)17.5%(7/40)住在周边基层乡村,担心出院后导管维护得不到保障;4)15.0%(6/40)表示对PICC不了解,担心导管堵塞、感染、脱出;5)10.0%(4/40)担心生活不方便,影响洗澡、日常运动和生活;6)7.5%(3/40)担心导管隐蔽性差,影响美观。结论应利用医生在患者心目中的地位,加强健康教育,有效宣传PICC,提高患者PICC置管的依从性。

摘要：阿尔瓦罗·卡斯塔涅特(Alvaro Castagnet)是一位出生于乌拉圭的著名水彩画家。多年来他行走在世界各地城市,将城市漫游作为感知、观察和体验的方式,以水彩写生实践活动来展现城市街道的审美空间。街道是城市居民的活动场所,是文学家及艺术家创作的意象造境之处,包含了多重主题和混沌意义。阿尔瓦罗强调“漫游”的具身性和日常实践性,凭借其精巧的构图、奔放的笔触、饱满的水色渲染和虚实处理,观察和探索各地的都市景观和民俗风情,激情演绎了一个迷幻多彩的城市意象。