文献检索-宁波市创意产业特色资源库

限定检索结果

谈语文教学的“切入”技巧——以《记念刘和珍君》为例: 收藏
分享
引用; 《中学语文教学参考》2014年第6期 22-23页; 作者：童敦彬福建三明市第二中学; 文章之美，离不开写作技巧。实际上，语文教学也有很多技巧。比如，导语设计悬念的技巧，课堂中提出问题的技巧，课堂结尾设计点睛的技巧，等等。可以说文章中的许多写作技巧是完全可以移植到语文教学设计中来的。如“文眼”讲的是“画...; 文章之美，离不开写作技巧。实际上，语文教学也有很多技巧。比如，导语设计悬念的技巧，课堂中提出问题的技巧，课堂结尾设计点睛的技巧，等等。可以说文章中的许多写作技巧是完全可以移植到语文教学设计中来的。如“文眼”讲的是“画眼睛”的技巧，; 来源：详细信息评论

论郁达夫小说创作特色: 收藏
分享
引用; 《黔东南民族师范高等专科学校学报》2003年第4期21卷 78-80页; 作者：童敦彬福建师范大学文学院福建福州350007; 郁达夫的小说以“自叙传”的形式真实地反映了五四运动后一部分小资产阶级知识分子不满现实 ,而又找不到出路的苦闷的“时代病”色彩。并塑造了徘徊于历史岔路口的“零余者”形象 ,从一个侧面反映了时代。他在艺术上敢于创新 ,探索并扩...; 郁达夫的小说以“自叙传”的形式真实地反映了五四运动后一部分小资产阶级知识分子不满现实 ,而又找不到出路的苦闷的“时代病”色彩。并塑造了徘徊于历史岔路口的“零余者”形象 ,从一个侧面反映了时代。他在艺术上敢于创新 ,探索并扩大浪漫主义小说艺术表现的疆域。; 来源：详细信息评论

限定检索结果