摘要：以“药理学”课程中“药物的吸收”为例,从教学分析、教学实施和教学反思3个方面分析了信息化教学设计的具体实施过程。本次课程教学基于泛雅在线课程平台,运用音频、视频、动画等信息化方式,不仅激发了学生的学习兴趣和热情,还培养了学生的科学思维能力、创新意识和团队协作精神。

摘要：在国家大力推行工程教育认证和高校课程思政建设的背景下,如何从课程建设方面更好地实现制药工程专业人才培养是需要深入研究的课题。以药物分析课程为例,文章以成果导向教育理念(Outcomes-based Education, OBE)为指导,融合课程思政、现代信息技术,校企深入合作,从课程目标建立、课程内容建设、教学过程设计、课程考核评价等方面对药物分析课程展开研究,构建多元混合式教学体系并付诸于教学实践。

摘要：细胞工程是生物制药等专业的一门核心课程。为寻求符合当代大学生特征的新型教学模式,以细胞工程为例,利用雨课堂互动系统为载体,设计构建了细胞工程课程的有效果、有效率、有效益的“三有”教学模式。教学实践表明,采用基于雨课堂的“三有”教学模式,学生学习效益、效率和效果均有所提升,说明构建的“三有”教学模式有效,能够为其他课程的教学设计及改革提供参考。