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以实验贯穿始终的问题解决式教学设计——“二氧化硫”教学实例Ⅰ
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《中学理科(综合)》2007年 第2期 74-75页
作者:童晓燕浙江宁波市鄞州区姜山中学315191 
一、教学设计思想进行一节有声有色、有动有静并能引起学生强烈共鸣的问题解决式化学教学.教学中能给学生充分的想像思考空间,充分发挥学生的主体性.同时在事物的变化中让学生充分体验化学的神奇,领略化学的魅力.
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司各特·菲茨杰拉德《了不起的盖茨比》的解构主义解读
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《沈阳农业大学学报(社会科学版)》2009年 第2期11卷 247-250页
作者:童晓燕安徽建筑工业学院外语系安徽合肥230601 
作为"爵士时代"的代言人,菲茨杰拉德的代表作《了不起的盖茨比》被公认为是菲茨杰拉德思想艺术技巧最成熟的作品。借用解构主义策略,通过文本的细致阅读发现菲茨杰拉德有意无意解构了几组二元对立的概念——过去与现在、纯真...
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《烃的衍生物》专题复习教学设计与反思
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《中学理科(综合)》2006年 第2期 53-54页
作者:童晓燕 吴贤平浙江宁波鄞州区姜山中学315191 
本文主要采用目标导向进行教学设计,以保证教学目标的实现,并注重学生的主动性,通过例题的细节变化层层推进,实现学生知识的主动构建.
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《原电池原理》实验探究教学设计
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《中学理科(综合)》2006年 第11期 65-66页
作者:吴贤平 童晓燕浙江宁波市鄞州区姜山中学315191 
在实验探究教学中,教师通过创设问题情境,设置假说保证,引导学生探究,从而得出结论,可以发展学生的创造性思维,培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力.下面以《原电池原理》实验探究教学设计为例,展示该模式的实施方法.
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从文学鉴赏论看译者主体性——以《飘》汉译本为例
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《辽宁医学院学报(社会科学版)》2013年 第4期11卷 112-115页
作者:刘书梅 童晓燕安徽建筑大学安徽合肥230601 
文学鉴赏论研究文学的欣赏活动,强调文本读者参与实现文本的价值,并且发挥着主体作用。译者进行文学翻译时,首先鉴赏原作,理解体会原作的价值,在此基础上翻译文本。分析《飘》在不同时期的两个汉译本可以看到,译者在选择鉴赏对象,再现...
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狭门水库除险加固方案及大坝防渗施工技术
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《小水电》2007年 第5期 48-50页
作者:陈平 童晓燕 林良军 石世忠舟山市定海区水利围垦局浙江定海316000 水利部农村电气化研究所浙江杭州310012 
水库除险加固工程的主要内容一般为大坝加固、溢洪道改造、排水建筑物改造或加固,通过一系列工程措施,确保水库的安全,并发挥其原有设计功能。实例介绍狭门水库除险加固所采取的工程措施及大坝防渗施工技术。
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扇出型晶圆级塑封过程中芯片偏移的研究综述
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《模具制造》2021年 第10期20卷 44-47页
作者:汪洋 曹玉堂 童晓燕 徐宏 汪辉 丁宁富仕三佳机器有限公司安徽铜陵244000 
扇出型晶圆级封装在集成电路封装中受到越来越多关注,也被认为是延续和超越摩尔定律的关键技术方案。介绍了近10年来扇出型晶圆级塑封压缩成型工艺对制品性能,尤其是芯片偏移(die-shift)的影响。从工艺、材料和设备等方面进行了参数化研...
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细颗粒物(PM2.5)过滤口罩专利技术综述
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《广东化工》2014年 第8期41卷 87-88页
作者:童晓 李春生 王兢 赵铁 刘杨威 晓燕 张金毅国家知识产权局专利局专利审查协作北京中心北京100081 
近年来我国多地出现严重雾霾天气,雾霾的主要原因之一是细颗粒物(PM2.5)浓度的急剧增长,严重影响了人民身体健康、城市形象,人才吸引,如何有效防治PM2.5的污染,是所有人都关心的一个社会环境问题。文章从专利技术角度解析防治PM2.5最常...
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