摘要：寻找建筑失落的"灵魂",正视特定情境中的社会文化对建筑生成的意义,并将其从理论认识落实到具体行动,解决当代多元文化与建筑形式风格趋同现象之间的现实矛盾,是当今建筑发展严峻和急迫的课题。论文从城市建筑的形式、风格趋同现象出发,对传统建筑生成方式提出质疑,通过回归建筑本体和意义的存在价值分析,认识到建筑师必须积极主动地以社会、文化等广泛背景为切入点进行设计,以"时间"这一全然不同的研究角度探索新思路,将社会文化"时间"作为建筑学拓展的新视野,研究建筑如何在"当代"特定社会背景和文化多元的时间维度中,营造具有不同"时间"文化意蕴的情境建筑。希望所谓的"时代精神"对建筑的影响主要表现在建筑生成的过程中,为开启我国建筑创作的新思路抛砖引玉。

摘要：通过简要介绍美国城市形象建设方面的可取之处,反思湖南城市规划过程中关于城市形象建设存在的问题,提出解决问题的对策。

摘要：通过对中南大学《历史遗产保护与利用》课程建设的情况说明,阐述了立足国家需求、学科构建和人才培养一体发展的内在逻辑,整体推进遗产保护人才培养的重要性。文章介绍了该课程的教学总体设计、创新教学设计思路以及形成性课程评价的构建等教学研究。通过遗产保护理论知识与实践技能的实地结合实例,以及其他教学成果,充分展示了历史遗产保护人才培养模式和培养方式的多元性与复杂性。

摘要：西方传统文化一直重视空间、轻视时间,导致以西方传统文化为基础的现代建筑乃至现代社会产生了种种难以协调的问题。对此,当代建筑理论与实践不得不重新审视时间因素对建筑的作用。一种时间与空间并重的潜流欲从现代哲学、艺术与建筑发展的背景中喷薄而出,这似乎预示着建筑创作的一种新趋势。通过对此现象的探讨,呼吁当代建筑创作重视时间因素,将时间与空间并重,在一种全局视野下进行建筑创作,以期营造更符合科学规律的新建筑。

摘要：2004年7月,广州成功获得2010年第1 6届亚运会的主办权.广州城市发展将借亚运契机,整合城市空间发展战略,构筑'亚运城市'的形象和空间格局.在当前城市建设持续升温的情形下,既需要更加冷静的探索与研究,也需要更多的参与和建议,以期从多方面来拓展视野,关注'亚运'.

摘要：文章以高校建筑学专业为例,分析了新时代大学生核心素养的内涵与框架、我国建筑学人才核心素养的变化,以及当前建筑学专业教学模式的现状与不足,得出了基于新时代大学生核心素养的课程教学改革的目的与意义,并提出建筑学专业整体性单元课程教学模式的构想,以及将其融入教学环节的可操作、可推广的具体做法。通过比较新旧教学模式的不同,验证新模式对新时代人才核心素养培养改革的成效,以期为在专业教学中真正落实新时代大学生核心素养的培养、切实推进新时代人才教育目标的实现提供参考。

摘要：从中国传统自然主义文化观出发,由风水及天人合一等理论为指导,以长沙市同升湖山庄的部分设计经验为例,探索中国传统文化对现代住区规划与建设的实践性意义。

摘要：本文根据建筑学科二年级课程特点和学生特点,在实际教学实践过程中,采用以学生为主体的启发式教学方式,并总结出个性设计引导的理念和原则,希望通过介绍其特点,挖掘其对深入教改的意义,为建筑学科建筑设计课程教改系统工程提供一些思路。

摘要：混合式教学模式是目前高等教育教学模式改革的主要方向之一。本文以大豆栽培技术课程为研究对象,对以突出学生为主体、促进自主学习、充分利用优质教学资源、提高学生学习效果为目标的混合式教学模式设计进行研究与实践,以期为涉农专业核心课程教学模式改革提供依据。

摘要：在如今日新月异、高速发展的社会中,乡村聚落在其发展演变过程中受到新材料、新技术、新理念的冲击,使其空间形态、生活方式发生变化和重组。而其中老年群体在其演变过程中表现出难以适应的负面反馈。因此,本文选取湘西多个乡村聚落,立足其老年群体的生活环境,通过实地走访调研,研究乡村的聚落形态空间在变化发展中形成的适老性问题,对改善我国乡村老年群体的居住环境进行实践思考,同时对我国美丽乡村建设提供更新改造的依据。