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高中历史教学活动设计路径初探
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《上海课程教学研究》2017年 第3期 30-34页
作者：童自扬上海市风华中学 
基于中学历史单元教学的活动设计是贯彻单元主旨,达成教学目标的直接方式。通过实践和分析,四种教学活动设计方法被逐步提炼出来：创设尽可能符合历史状况情境的情境复现法;学生直接感知历史演进的历史感知法;设置有一定思维量的问题并...
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