摘要：在新工科背景下,科研活动是高校的标准配置。在“教育数字化”背景下,按照高等教育工学结合课程改革的基本要求,在对《水污染控制工程》课程教学改革的实践中,通过互联网大数据辅助,充分利用数字教育资源,实现课程教学和项目研究的深度融合。通过采取“视频导学+项目深化”的实施策略,实现“教、学、做”一体化教学设计。该模式的推广可以提升学生掌握理论和解决实际问题的技能水平,增加其就业的机会,效果良好。

摘要：以首要教学原理与新工科工程师培养目标为定位,探索适合本科院校水污染控制工程教学与实践的模式,使课程满足环境工程专业新的实践教学体系。通过项目制培养工科学生专业知识、设计能力的全面发展,符合未来行业发展需求。本文在总结现有课程与教学现实问题的基础上,以首要教学原理为指导,分析三个重点教学与实践改革方向,从而提高本校环境工程专业学生的实践能力、创新能力和综合素质的培养目标。

摘要：目的：了解干洗场所污染现状以及对从业人员健康的程度，为防治对策提供依据。方法：干洗场所基本状况于从业人员健康情况的调查，均按同意设计调查表格进行卫生学调查；干洗场所空气中主要污染物以及干洗物中微生物指标的监测，君统一按卫生检验标准方法进行。结论：干洗剂四氯乙烯污染对从业人员健康已造成影响，接触组明显高于对照组(P＜0．01)。干洗店室内空气中四氯乙烯总平均值60．08mg/m^3，最高达213mg／m^3；总均值6．76mg／m^3；C02总均值0．06％；IP总均值0．31mg／m^3：空气中细菌数撞击法84．7mg/m^3；沉降法28cfu/皿；负离子浓度348．1个／cm^2噪声66．4dB(A)。干洗物在干洗过程中存在交叉污染。对存在的主要卫生问题进行讨论并提出了具体的建议。