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检索条件"作者=童萍萍"

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数学课的教学设计应注重数学思想方法的渗透: 收藏
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引用; 《辽宁教育》1995年第9期 36-37页; 作者：童萍萍沈阳市126中学; 义务教育初中数学教学大纲提出:“初中数学的基础知识主要是初中代数、几何中的概念、法则、性质、公式、公理、定理以及由其内容所反映出来的数学思想和方法。”这就是说学习数学不仅仅要学习教材中所规定的内容,还要学习数学思想和方...; 义务教育初中数学教学大纲提出:“初中数学的基础知识主要是初中代数、几何中的概念、法则、性质、公式、公理、定理以及由其内容所反映出来的数学思想和方法。”这就是说学习数学不仅仅要学习教材中所规定的内容,还要学习数学思想和方法。对于教者来说不仅仅要备教材、备学生、备作业,还要备数学思想和方法。教者要根据每节课的教学内容。; 来源：详细信息评论

奥拉西坦衍生物的设计、合成及抗血小板聚集活性研究: 收藏
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引用; 《化学通报》2019年第3期82卷 275-279页; 作者：刘万冬朱盼虎李家明王贤娜童萍萍安徽中医药大学药学院合肥230012 安徽省中医药科学院药物化学研究所合肥230038; 本文采用拼合策略,设计、合成了7个新型奥拉西坦衍生物。其中,化合物4a～4f由奥拉西坦与苯丙烯酸片段拼合得到; 4g则由奥拉西坦、吲哚布芬拼合得到。采用Bron比浊法测定目标化合物对花生四烯酸及二磷酸腺苷诱导的血小板聚集的抑制活性...; 本文采用拼合策略,设计、合成了7个新型奥拉西坦衍生物。其中,化合物4a～4f由奥拉西坦与苯丙烯酸片段拼合得到; 4g则由奥拉西坦、吲哚布芬拼合得到。采用Bron比浊法测定目标化合物对花生四烯酸及二磷酸腺苷诱导的血小板聚集的抑制活性。结果表明,该系列化合物具有一定的抗血小板聚集活性,其中化合物4f的抗血小板聚集活性与阳性对照吲哚布芬相当。; 来源：详细信息评论

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