文献检索-宁波市创意产业特色资源库

限定检索结果

小学语文阅读教学中“补白”的探讨: 收藏
分享
引用; 《宁波教育学院学报》2008年第3期10卷 99-101页; 作者：竺安军宁波市江东区第二实验小学浙江宁波315040; 小学语文阅读教学中教师抓住教材的"空白",再通过富有艺术的发掘,让学生去探索、发现、补充,能创造性地建构文本的意义,使教学充满魅力。教师应在聚焦处补白,使词语形象起来;在标点处补白,使情感丰满起来;在迁移处补白,使语...; 小学语文阅读教学中教师抓住教材的"空白",再通过富有艺术的发掘,让学生去探索、发现、补充,能创造性地建构文本的意义,使教学充满魅力。教师应在聚焦处补白,使词语形象起来;在标点处补白,使情感丰满起来;在迁移处补白,使语言润美起来;在激情处补白,使体验升华起来;在收尾处补白,使感悟沉淀下来。; 来源：详细信息评论

限定检索结果