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初中“科学”有效复习方法设计: 收藏
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引用; 《教师》2010年第3期 33-34页; 作者：竺红妃浙江省嵊州市城关中学; “科学”复习课的目标应定位在澄清误解、完善结构、巩固提高，具体表现在帮助学生归纳、综合所学的知识，连点成线、连线成面，形成良好的知识结构，从而切实提高学生分析问题、解决问题的能力。但在复习过程中常出现这样的状况：同样...; “科学”复习课的目标应定位在澄清误解、完善结构、巩固提高，具体表现在帮助学生归纳、综合所学的知识，连点成线、连线成面，形成良好的知识结构，从而切实提高学生分析问题、解决问题的能力。但在复习过程中常出现这样的状况：同样的问题老师讲了三四次，学生还是掌握不了，感叹“科学”真难学。造成复习效果不佳的原因很多，其中一个重要原因是教师没有对“科学”课程内容进行充分的整合，; 来源：详细信息评论

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