摘要：随着高校大学英语教学改革的推进和对学生网络自主学习的重要性认识的加深,高校不断尝试基于网络学习的大学英语混合教学模式。文章以校本大学英语教学改革为契机,对这一教学模式的教学设计与管理、师生角色的转变、注重形成性评价的大学英语教学多元评价体系构建进行了探讨,指出学校在实践混合式教学过程中出现的问题,应予以积极应对。

摘要：大学英语教学改革借助教育信息技术之力开发设计符合时代发展要求的大学英语学习资源。本文通过引入新兴的"翻转课堂"教学模式中"微课"教学资源的使用,提出大学英语微课设计的思路、方法和在翻转课堂中的适用性,探讨微课在翻转课堂教学中的应用,以及当前师生面临的挑战。

摘要：目的探讨通化东宝利拉鲁肽注射液(统博力)对比诺和力^(®)治疗2型糖尿病(T2DM)的有效性及安全性。方法为多中心、随机、开放、平行、阳性药物对照的Ⅲ期临床研究,等效设计。纳入2019年4月19日至2021年3月19日来自国内39家研究中心的应用二甲双胍、磺脲类药物或两者联合治疗均血糖控制不佳的T2DM患者为受试者,根据研究前口服降糖药治疗分层,按照1∶1的比例采用分层区组随机将其随机分配至统博力组和诺和力^(®)组。治疗26周后,比较两组受试者治疗前后糖化血红蛋白(HbA_(1c))、FPG、7点自测血糖的变化、低血糖事件和不良事件发生率、抗药物抗体(ADA)的发生率。有效性指标分析采用修订的意向性治疗(mITT)人群和符合方案集(PPS),安全性分析采用安全性数据集(SS)。采用配对t检验比较治疗前后相应指标的差异,采用独立样本t检验、Wilcoxon秩和检验、χ^(2)检验或Fisher精确检验进行组间比较,采用重复测量混合效应模型(MMRM)分别比较两组受试者第26周HbA_(1c)、FPG、7点自测血糖相对其基线变化的差异。采用Cochran-Mantel-Haenzel检验比较两组第26周时HbA_(1c)0.05)。结论统博力和诺和力^(®)控制血糖的总体疗效相当,具有良好的安全性,在临床上有应用价值。