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以"学习单"为媒探索单元整体教学新思路: 收藏
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引用; 《教育界》2020年第1期 6-7页; 作者：符诗敏海南师范大学附属中学; 教师应在单元整体教学视野下,基于语文阅读教学生态,在课前、课中、课后各个环节灵活运用学习单,使之成为单元整体教学的有效抓手,从而提高单元整体教学活动设计的实效性.; 教师应在单元整体教学视野下,基于语文阅读教学生态,在课前、课中、课后各个环节灵活运用学习单,使之成为单元整体教学的有效抓手,从而提高单元整体教学活动设计的实效性.; 来源：详细信息评论

构建周末流动师资培训学院学员评价体系——以初中生物研究型骨干教师为例: 收藏
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引用; 《西安社会科学》2009年第1期27卷 176-178页; 作者：符碧吴丽敏李伟诗王锐萍黄慧青杨柳海南师范大学海南经贸职业技术学院海南海口570000; 通过对初中生物研究型骨干教师培训的评价功能、评价内容、评价方法和评价标准进行探索研究,设计评价量规表,并用验证后的量规表对初中生物研究型骨干教师进行考核,评价培训效果,为提高培训质量提供科学依据,进而建立一套注重激励、多...; 通过对初中生物研究型骨干教师培训的评价功能、评价内容、评价方法和评价标准进行探索研究,设计评价量规表,并用验证后的量规表对初中生物研究型骨干教师进行考核,评价培训效果,为提高培训质量提供科学依据,进而建立一套注重激励、多方参与、客观全面、追求实效的培训质量多元化评价体系。; 来源：详细信息评论

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