摘要：针对长三角区域的物流企业和企业物流的岗位要求,选择课程方向;以供应链中的数据流动形式为主线,重组教学内容;结合主要就业的八大岗位,对应课程的四大模块设计实训方案;以项目教学法为主,组合多种教法实施教学过程。

摘要：相对于纸质教材和在线课程,数字教材具有独特的学习优势。通过对高职教学中数字教材应用的调研分析,发现其存在的问题,并提出以学习者为中心的开发原则、提升浸润式设计等解决方案,以期为我国数字教材建设提供参考与借鉴。

摘要：通过多平台协同教学下翻转课堂设计与实践,解决MOOC/SPOC平台下的翻转课堂教学效率低、学习者满意度低的问题。以物流管理专业核心课程《物流信息技术实务》教材开发为例,阐述多平台协同教学情景下的理实一体化复合教材的建设思路及配套资源的应用注意事项。