摘要：针对车型特征,提出了一种基于BP神经网络的识别方法.从图像中提取车型特征向量,用BP神经网络设计分类器,并进行有效的训练与测试.应用改进的BP算法(尺度化共轭梯度法)对网络进行训练,使网络很快得到收敛,解决了一般算法收敛慢的缺陷.

摘要：课程思政是将专业课与思政理念有机融合所形成的一种全新教学模式。针对病理学科发展现状和自身学科发展之特殊性决定了课程思政融入病理教学过程中的必要性。本文旨在探讨新医科背景下,通过问题驱动与课程思政相结合的方法,培养病理学整合思维的策略和成效。结合国家“十四五”规划和“四新建设”精神,广州新华学院在病理学课程中采用了问题驱动的教学模式,通过明确课程目标、精准学情分析、创新教学方法、重构教学内容等措施,促进了学生综合素养的全面提升。研究结果表明,通过五星教学法、PAD+PBL模式和信息技术的应用,不仅提高了学生的专业知识水平和实践能力,还有效融入了思政教育,培养了学生的职业道德观和人文素养。评价体系的多样化和个性化设计确保了评价的全面性和客观性。本文总结了这一教学模式的创新点和实际应用效果,证明其在医学教育中的可行性和推广价值,为新医科背景下的教育改革提供了有力的参考和借鉴。

摘要：伴随着大众对精神层面、文化需求的提升,园林景观设计领域中逐渐意识到融入新元素的重要性,科学的视觉元素运用可以给观赏者带来美的视觉享受.因此,科学、合理的运用视觉元素,能够在保证园林景观结构合理性的同时,最大限度地满足设计师的美学追求.基于此,本文就园林景观设计中视觉元素的运用进行简要分析.

摘要：生态设计与营销管理是一种可持续发展方式,将其贯穿于中央苏区的红色旅游文创产品建设对促进苏区发展具有重要意义。本文认为苏区红色旅游文创产品发展存在设计创意不足、与当地资源整合不够和市场活力不足等问题,通过对以上问题进行剖析提出提炼新元素,加强生态转型、创建文创数据库,构建绿色营销管理体系,树立红色文化品牌和推动多种文化资源融合等应对策略,为推动全国红色文化发展做好示范。

摘要：克利姆特是19世纪末至20世纪初奥地利的绘画艺术大师。19世纪末现代主义发展初期,欧洲在经济、政治等社会生活领域的巨变,以及科学领域的突破和宗教信仰的解体,引发了哲学思想从传统理性向精神、心理的转向。克利姆特的绘画反映了19世纪末西方人的内在精神状态和心理特征,他以视觉语言敏感地呈现了19世纪末西方人心理转向的精神特质。在他创作的弥漫着非理性主义唯美气息的女性图像里,女性都被放置在复杂或朦胧的背景中,让人感觉绚丽却不可靠近。

摘要：赣南红色文化作为红色文化的核心资源之一,其产业和发展程度目前已具规模,对其发展进行评价,以实现赣南文化产业的高质量发展。本文结合文化产业集聚影响因素从产业定位精准度、产业相互融合度、地域联合度、群众参与度、政府支持度五个维度构建了赣南红色文化产业发展的评价体系,以初步发现赣南红色文化发展创新中的问题,并为其后期发展提供理论支撑。

摘要：我院临床科室目前尚没有统一标准规范的口服药发放登记表。传统的方法是各科室自行用白纸装订成册，用来登记发放患者的口服药。在护理工作中发放药物时，由于流程不清，容易误导护理人员发药差错，让患者没有安全感，增加了护患矛盾和医疗纠纷。为了认真履行安全用药管理职责，规范临床用药职业行为，避免医疗用药事故的发生，降低医疗风险，提高护理工作人员的效率及药物发放的准确性，我科于2011年1月自制设计口服药登记表，规范管理口服药药名、用法、剂量等，记录详细准确，提高了患者满意度，明显减少了医患矛盾及纠纷，值得在临床推广。现介绍如下。