摘要：通过采取增大内圈波束宽度和减小外圈波束宽度的方法,设计了一种新颖的高空平台站通信多层环形小区结构,该结构能缩小内外小区链路信噪比的差值,抑制波束间干扰.通过合理的波束分配、理论分析、示例、小区链路计算,验证了多层环形小区结构设计方案的正确性.该设计能降低天线设计和实现难度,降低成本,便于工程实现.

摘要：为了接收临近空间高动态高信息速率用户信号,需要设计载波链路的捕获与跟踪系统。根据临近空间网络高动态高信息速率的链路特性,着重分析了HDHI(HDHI,high dynamic and high information-rate)载波链路捕获跟踪的特性及实现方案。对载波链路捕获跟踪的设计原理做了清晰的说明和推导,提出了适合HDHI载波链路捕获跟踪设计方法,并对高动态高信息环境中接收机的载波捕获与跟踪数字系统的设计做了详细的陈述。最后通过实验和对比论证了利用DQPSK方式的HDHI信号捕获跟踪设计方法是可行的。

摘要：在临近空间通信网络中,不同的业务共享带宽有限的无线信道,因此,需要设计一种简单有效的MAC协议,以便在保障业务服务质量的同时提高信道利用率.文中提出了一种用于支持混合业务的临近空间通信网络MAC协议.通过对帧时隙进行最优划分组合、业务分离和业务优先级判断,协议很好地支持了语音、数据和实时变速率(rt-VBR)视频混合业务.仿真结果表明,该协议在保证各种业务服务质量的同时最大信道利用率达到85%.

摘要：基于跨层设计的思想,将物理层的信道状态和MAC层的接入策略联合考虑,提出了CFDAMA-CCSI(combined channel state information)协议。根据信道状态的动态变化,终端和卫星调度器调整接入策略。仿真结果表明,在雨衰环境中,该策略有效提高了信道利用率,改进了时延性能。

摘要：近年来由高空平台构成的信息系统在通信领域的应用得到了广泛认同.高空平台站(High Altitude Platform Stations,HAPS)通信系统兼具卫星和陆地通信系统的优势,同时又有效避免了两者的缺点.高空平台不可能静止驻留在空中,平台的运动状态会对HAPS通信无线链路性能产生关键影响.目前的研究都集中考虑平台简单运动(水平或垂直移动)或假设平台稳定,这些研究存在很大的局限性.通过建立平台旋转状态特征参数体系,采取阵列天线设计、波束形成技术、小区覆盖与划分技术与平台状态相结合的方法,构建适合平台旋转状态下的无线链路模型,抑制平台旋转给HAPS通信链路性能带来的影响,解决高空平台旋转情况下HAPS通信无线链路存在误码、信号中断或传输信号盲区的问题,以保证无线链路性能,实现信号的可靠传输.

摘要：传统的带宽分配策略按照分层结构进行设计,集中在链路层解决问题,没有考虑动态变化的信道状态和所承载的数据流的QoS性能。基于跨层设计的思想,针对支持话音业务和Internet数据业务的卫星网络提出了一种基于跨层设计的带宽分配算法。该策略将应用层的业务特性和数据链路层的带宽分配策略以及物理层的信道状态进行跨层优化。主控站通过建立代价函数的方法将所有相关参数综合考虑,利用动态规划算法得到了最佳的带宽分配方案。数值结果表明:跨层设计方式可以适应变化的信道状态,并且同传统带宽分配算法比较,提高了Internet数据的有效吞吐量并且保持了话音业务的QoS要求。

摘要：由于DVB-RCS网络长传播延迟以及高误码率的特点,会造成所承载TCP业务的性能下降。传统的分层协议设计方式已经不适合这种动态变化的网络特点。采用跨层协议设计方式优化TCP协议性能。跨层设计方式结合了传输层上TCP协议的工作特点,MAC层的接入策略以及物理层上的自适应调制编码策略。仿真结果显示了跨层协议设计相对于传统协议设计方式性能上的优势。

摘要：针对与某种特定器官组织相关的疾病,利用新基因识别、基因功能预测以及疾病基因预测等技术,提出并实现一个基于基因功能信息的疾病候选基因预测系统。将其用于心血管疾病相关基因的大规模分析与预测,结果证明,该系统可以对疾病候选区间的已知基因进行致病可能性的鉴别,发现新基因,并判定新基因与疾病的相关程度。

摘要：《通信工程概预算》是电子与通信学院移动通信技术专业里的一门重要的专业必修课。本文结合了实践教学和移动通信专业资源库建设的丰富经验,系统地阐述了通信工程概预算的课程建设方法和经验,总结了本课程的教学内容设计。并探索了在通信工程概预算教学里融合了工学结合思想、资源库碎片化时间利用模式、以及结合了网络课程、人才培养模式、就业能力培养等方面在课程建设和改革中的使用,在教学实践和教育改革上具有较高价值。

摘要："C语言程序设计"是高等职业教育中计算机、电子专业的专业基础课程,在其专业课程体系中具有重要的作用.文章针对高职院校"C语言程序设计"教学中学生学习基础差、学习兴趣不浓厚的问题,探讨趣味教学案例、趣味教学方法等在实际教学中实践和应用,深化程序设计课程的教学研究和改革.