摘要：新教材的使用给高中历史带来了新气象的同时,也带来了很大挑战。新教材整体课程容量偏大,如“影响世界的工业革命”一课在以前的教材中都是两课的内容。新教材加了一些新知识,这需要教师投入大量时间去钻研,才能高效开展课堂教学。大容量必然带来大密度的知识点。

摘要：2016年教育部发布了《中国学生发展核心素养》,2017年12月《普通高中历史课程标准(2017年版)》发布,2022年4月《义务教育历史课程标准(2022年版)》也正式发行。与2011年版课标相比较,新课标有了很多新的变化,其中最突出的变化就是提出了义务教育阶段核心素养的要求。如何在新课标的指导下采用灵活多变的教学方法在课堂教学中落实核心素养至关重要。家国情怀素养作为历史学习的价值追求,作为一线历史教师应该努力探索培养学生家国情怀的课堂教学策略.