摘要：翻转课堂作为一种新型教学模式,以其自有的特点和优势在我国教育界引起了一股新的教学改革浪潮。围绕翻转课堂的内涵及发展,从当前高职应用写作教学现状入手,对高职应用写作教学模式的"翻转"进行了设计,并就"翻转"后的高职应用写作教学变化进行了总结。

摘要：针对传统控制技术应用于反激变换器时控制精度低、超调大等问题,提出一种预测模糊PI控制策略。在对反激变换器进行频率响应分析、PI和PID补偿分析的基础上,进而分析变换器的非线性特性。基于模糊PI控制提高系统的控制精度,同时引入单值模型预测算法改进模糊PI控制器的输入,最大限度地减小相位滞后的影响。Simulink仿真验证结果表明,相比于PID控制模式,该系统的稳态误差控制在0.55%左右,动态调节时间为0.02 s,超调量几乎为零。仿真结果验证了控制策略的性能。

摘要：以人工林樟子松和大青杨为研究对象,提出了一种基于模糊神经网络的计算机配色系统设计方案,该方案模型为4层网络,具有实现简单的特点;在此基础上,用C语言编程实现了软件设计。该系统以已知颜色和目标颜色的色差作为输入,配方浓度作为输出,建立了木材染色配方预测平台,并利用试验验证了模型,证明了模型的可行性。该平台的建立,对于木材染色的工业普及与应用具有重要作用。

摘要：针对反激变换器的输出电压稳定性问题,提出一种输出反馈模型预测控制方法。建立双线性模型,设计状态反馈和输出反馈模型预测控制器,增加Luenberger-type型观测器确保状态估测动态误差是全局指数稳定;外环PI控制旨在消除电压偏移误差。给出系统存在输入电压和存在输入约束条件下的电感电流全局收敛的闭环稳定性分析。仿真结果表明,相比于PID控制,该方法在保证系统全局稳定性的同时,可以实现系统误差在有限时间内收敛,控制精度能达0.22%,提高了系统的鲁棒性和快速性。

摘要：大学生线上线下混合式教学中存在问题产生原因之一是缺乏对网络环境下学生行为数据的分析,从而无法判断学生的学习风格。因而基于数据挖掘技术,利用网络学习平台收集过程控制工程课程学习行为数据,建立基于灰狼算法优化支持向量机构建多维度的学习风格模型,处理和预测其可能的学习风格。有助于教师及时掌握学生动态,调整线上线下混合式教学方案,实现因材施教的个性化教学模式。

摘要：为了提高实践类课程教学质量,提出以结果为导向的实践类课程线上线下混合教学实施效果测评指标重要性自动挖掘方法。测评指标点由一级指标点和对应的二级指标点集组成,与不同维度的测评结果建立映射。基于偏最小二乘算法(PLS)建立测评模型,采用变量投影重要性分析(VIP)算法进行测评指标重要性挖掘,通过测评指标点对测评结果差异性区分的贡献度,评估测评指标点的重要性。基于东北林业大学实践类课程《电子技术课程设计》线上线下混合式授课开展测评指标重要性挖掘实验。实验结果表明,所提方法可以实现教学实施效果测评指标重要性自动挖掘,为教学质量评价应用提供了新参考。

摘要：对虚拟实验平台进行了设计和实现,将原有的实验室各种仪器和设备搭建在计算机上,通过Internet网与学生的客户端进行连接.解决了传统实验教学通用性、交互性、共享性等方面不好的弊端,对于现代化教学手段的改进和完善具有重要的意义.

摘要：为提高实践课的教学质量,在新工科建设背景下,探索“以学生为中心”的实践课线上线下混合式教学模式。通过电子技术课程设计在线开放课程的教学实践,围绕线上、线下、过程管理与评价等方面进行混合式教学模式探索。实践证明,该模式的应用能够有效调动学生对电子技术课程设计的学习兴趣,提升学生的实践能力,为新工科背景下的实践课教学改革提供借鉴。

摘要：随着我国老龄人口逐步增加,慢性疾病在老年人群中的发生率已逐渐成为公共卫生领域面临的一个突出问题。传统中医艾灸疗法通过对某些特定穴位施加热刺激,能有效助力慢性疾病的快速康复。在实施艾灸疗法时,常常遇到操作繁琐和烟雾形成等多种问题。因此,研究设计了一款全自动红外艾灸理疗设备,该仪器融合了先进的图像处理技巧与机械臂的控制方法,具备穴位的自动识别与精准定位能力,并使用红外热治疗手段替代传统的艾灸方法,进一步提高了艾灸治疗的安全与便利性。提出了一种基于深度学习技术的全自动红外艾灸理疗仪,结合卷积神经网络(CNN)进行人体姿态与穴位的精准识别,采用红外加热技术实现艾灸疗法的自动化。通过硬件和软件相结合的系统设计,该设备能够自动识别常用穴位并进行定点加热。