摘要：结合国家3号高速公路枣庄段中央分隔带绿化灌溉工程,试验研究了渗灌技术在高速公路中央分隔带绿化灌溉中的应用问题。进行了室内微孔渗管渗水性能试验和渗灌条件下土壤水分运动实体模型试验,研究了渗管出流规律和土壤水分运动规律,并给出了渗灌设计主要参数。研究结果表明,对于平均流量为2.5 L/h的渗管,适宜的最低水头为6 m,渗管长度为50 m;对于平均流量为6.0 L/h的渗管,适宜的最低水头为5 m,渗管长度为35 m;渗管的埋深为45 cm,双排布设间距为1 m。

摘要：目前,在职教领域中,机械设计与制造专业的理实一体化教学成功案例鲜见报道,原因是多方面的,但相关实训实验条件不足、补充完善实训设备困难,是严重制约理实一体化教学进程的重要原因。本文介绍了作者如何利用实训教学的优势,从不断完善课题实训条件切入,创建起单个实训课题、单个理实一体化课程,从实训角度,不断推进机械设计与制造专业理实一体化教学建设。

摘要：一、机械零件测绘的特点1.综合性强《机械零件测绘》涉及多门专业课,如制图、公差、材料、工艺、零件、实训等,不仅用到相关专业的理论知识,而且需要机械加工生产实习训练的经验体会,特别是在技术要求的制定方面最为艰难复杂,需要运用多项零件设计理念才能完成。2.实用性强《机械零件测绘》是以真实零件为测绘对象,学生作业不再是纸上谈兵,不再只是讨论机械零件的某一方面,

摘要：采用表面活性剂辅助水热合成法制备了γ-Bi_2MoO_6微米晶,考察了γ-Bi_2MoO_6对溶液中CCl_4的可见光催化降解能力。利用正交设计研究并优化了可见光功率、pH值、γ-Bi_2MoO_6投加量和降解时间4个关键条件。研究结果表明:花瓣状的γ-Bi_2MoO_6微米晶对CCl_4具有较好的催化降解作用。γ-Bi_2MoO_6微米晶可见光催化降解CCl_4具有一级反应动力学特征,平均表观速率常数为0.008 49 min^(-1)。

摘要：Fenton深度氧化技术用于污染物的降解,受到许多工艺条件的影响和制约,针对不同体系寻求各影响因素最优化的科学配置关系,具有重要的理论意义和应用价值。通过引入功率可调的超声波,采用正交设计法科学优化实验方案,详细考察了超声功率、Fe^(2+)浓度、H2O2浓度、温度和pH 5个因素对于Fenton体系氧化降解模拟污染水体中四氯化碳(CCl_4)的影响规律,判定了影响CCl_4降解效果的各因素之间的主次关系,确定了最优化的降解反应工艺条件,同时基于优选的工艺参数,验证了单一因素变化对降解效果的影响。结果显示:超声波协同的Fenton体系,同等条件下能够把CCl_4的降解率提高26.96%;协同降解CCl_4的优化反应条件为温度303K、pH=3、H2O2浓度20mmol/L、Fe^(2+)浓度2.50mmol/L及超声功率300W。此条件下,反应45min时,CCl_4的降解率可达到78.49%,明显高于不加超声处理的对比实验效果;该降解过程符合一级反应动力学特征,表观活化能为6.99kJ/mol。

摘要：本文详细探讨了各种放样方法在高等级公路放线工程中应用时的特点、放线步骤和应注意的问题；并通过介绍济青路第八合同段的放线工作，阐述了选择适宜的放样方法对工作质量和效益的影响；提出了选择放线方法应根据各种情况，综合考虑放线工作的可靠性、可行性和合理性。

摘要：该文以京福高速公路京杭运河特大桥北端路基失稳为实例 ,介绍了含姜结石高液限粘性土高填方路基的失稳特征。

摘要：零件在机械加工之前都要进行立体划线,教学中要发挥实训优势,边学习边实践不断深入.简单讲解能够满足当下实训练习需要的知识,实训后感性认识提高,然后再深入分析讨论总结,符合学习规律,调动学习积极性.由于学生学习能力差异很大,在教学中通过合理的设计安排使得不同学生均能够有效发挥自身潜能.零件在机械加工之前都要进行立体划线,特别是铸造的复杂零件,通过立体划线确定加工位置,才能进行各种加工.机械设计与制造专业学生必须学习掌握这项实践性强的技能,然而由于大一学生接触生产实践少、理解能力弱,给教学带来很大难度,这就需要指导教师对教学工作进行深入研究和探索.

摘要：职业教育作为我国教育事业的一个重要的组成部分,是促进经济、社会发展和劳动力就业的重要途径。机械制图是技术生产中的通用语言,是专业课之间的一个桥梁。机械制图主要是培养学生的空间想象力和看图、画图的能力,学生必须掌握读图和绘图能力。合理设计机械制图课程的教学与学习非常重要。

摘要：以文艺界、体育界明星作为品牌代言人的名人广告已成为一种普遍的社会经济现象,随之而来的社会负效应日益凸显。本文在分析名人广告畸形传播的原因基础上,从法律规制、媒体把关、工商监察、社会监督、名人自律等角度对我国文化名人广告传播不良现象提出具体对策与建议。