摘要：历史的学科特性较强,要学好历史就要理解教材中的史实,结合史料分析每个事件的原因、意义和影响。因此,作业作为巩固和强化课堂教学的重要载体,教师要注重对历史作业的设计, 让学生通过完成作业实现学习目标。一、图画类作业,重现历史,强化事件感悟以往初中历史作业多是以刷题和背诵为主,教师在设计作业时也多是直接提问某事件的影响、意义,具有一定的刻板性、单一性。

摘要：随着科学技术的飞速发展,三维人脸识别和表情驱动也得到更多的应用。但由于该技术的设备要求较高,运用的成本也随之增加,如何在保证完成三维动画表情驱动的前提下降低成本,推广其实际的应用是一个重要的课题。研究针对这些问题构建了融合自适应回归模型和视频面部跟踪的三维动画表情驱动模型。首先利用三维形状回归模型、局部约束模型与模型方法进行对比,然后将它们的运行时间、准确程度进行分析。最后计算得出单帧运行消耗时间、模型准确性,验证了模型方法在三维动画表情驱动中的可行性。

摘要：我园始建于1956年,原名为北京市西城区东绒线胡同幼儿园,1983年更名为北京市西城区回民幼儿园,开始尝试开展中华民族传统饮食方面的教育实践。为了进一步拓展民族团结教育内容,我们又着重挖掘中华民族传统文化教育资源,将舞蹈、剪纸等幼儿喜爱的艺术形式融入到教育中,使美育成为开展幼儿园民族团结教育的途径和载体。2007年,幼儿园又更名为北京市西城区民族团结幼儿园,在前期研究基础上进一步增加了中华民族传统节日等教育内容。

摘要：新疆煤炭资源丰富且分布集中,呈现北富南贫的格局,主要集中在吐鲁番、昌吉、伊犁和哈密四个地区。随着近年来国家“三基地一通道”建设持续深化及国际国内煤炭供需形势不断变化,煤炭价格大幅上涨,疆煤外运需求逐年增高。通过对煤炭资源产量、外运量及三大进出疆公路通道交通量、货车占比、货物类型等指标的定量对比分析,印证疆煤外运对进出疆通道交通量显著增长起到重要的推动作用。

摘要：目的 探讨翻转课堂联合以问题为基础的教学法(problem based learning,PBL)在口腔医学教学中的应用效果。方法 选择2021年1月—2022年12月2018、2019级本科学生共94名作为教学研究对象,将本科学生根据教学设计分为对照组与观察组,各47名。对照组采用传统教学模式教学,观察组则采用翻转课堂联合PBL教学法,2组均进行连续3个月的教学。比较2组教学考核成绩、教学效果、学生综合能力及教学满意度。结果 观察组带教3个月后理论考核为(92.52±5.41)分、技能考核中病史采集为(91.15±5.24)分、病例分析为(90.69±5.16)分及体格检查为(93.27±6.42)分,高于对照组的(85.15±4.39)分、(83.27±4.12)分、(84.12±4.52)分、(85.24±6.11)分(P <0.05);观察组教学3个月后学生积极性及兴趣为(91.15±4.69)分、知识理解能力为(89.83±4.51)分、自主学习能力提高为(92.32±5.34)分、团队协作能力为(94.57±5.41)分及临床思维模式建立评分为(93.23±6.26)分,高于对照组的(85.41±3.25)分(、82.17±3.13)分(、84.43±4.39)分、(85.53±4.34)分、(88.21±5.42)分(P <0.05);观察组教学3个月后科研能力、创新能力、思维能力、沟通能力、设计分析能力、独立解决问题能力评分高于对照组(P<0.05);观察组教学3个月后教学满意度高于对照组(P<0.05)。结论 翻转课堂联合PBL教学法用于口腔医学教学中有助于提高学生考核成绩,提升学生综合分析能力及团队协作能力,可获得较高的教学满意度。

摘要：电影产业作为全球文化的重要载体,其语法标准化不但影响着作品的艺术表达,而且对行业规范及技术创新有着重要影响。随着信息技术的发展,尤其是人工智能和自然语言处理技术的进步,语法标准化在电影产业中得到广泛应用。通过探讨语法标准化对电影产业的影响,我们进一步归纳出未来电影产业中语法标准化的趋势,如技术创新与标准化的结合、多模态语法学习资源库的构建、中文教育与电影产业的融合等。为了实现语法标准化,还需要技术的支持及法律手段的保障,同时还需要人工智能语法标准化的应用。在此基础上,政策制定者、产业界、科学界等应携手合作,共同塑造一个更加规范、开放及多元的电影生态环境。

摘要：成爱国,宁波某村人,2017年,他回到小时候生活的村子开始做衣服,跟他一起回去的还有他的太太——艺术家周。成爱国做衣服,周更多的是将她在绘画和手作布偶方面的奇思妙想装点在衣服上,创作方面,他们彼此独立,又彼此借力。

摘要：针对深度学习在图像识别系统中的应用展开深入研究,并在此基础上,设计与实现一个图像识别系统,包括深度学习图像识别模型、图形化操作、网络服务三个功能模块。其中深度学习图像识别模型采用了卷积神经网络框架,并对其功能实现进行了详细阐述。

摘要：全媒体传播环境下,电视播音主持人要顺应行业变革,重视视听传播艺术,形成自我特色;坚持内容创新,提高交互传播能力;用心制作精准传播,增加受众黏性,重塑主流媒体播音主持人形象,构建电视媒体播音主持人的核心竞争力,增强主流媒体的传播力和影响力。本文对全媒体环境下电视播音主持人面临的发展瓶颈进行探讨,并试图提供建议和参考。

摘要：米娜艺术简历米娜，1983年出生于艺术世家，自幼接受良好的艺术熏陶和严谨的美术教育，2006年毕业于内蒙古大学艺术学院，2007年赴上海GA游戏教育基地学习，现为珠海市美术家协会会员。