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从制片人角度论新时代影视发展
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《西部广播电视》2017年 第17期38卷 58-58,63页
作者:索磊西安季风广告有限公司 
近年来,随着中国经济的发展和人民生活水平的提高,人们对物质生活的需求已经逐渐趋向饱和,而对精神生活的需求越来越旺盛,同时伴随着中国与世界的交流与联系愈加紧密,中国文化领域越来越多地受到世界潮流的影响。在这种形势下,中国的影...
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含人LINGO-1慢病毒干扰载体的构建与鉴定
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《中国全科医学》2016年 第24期19卷 2962-2966页
作者:索磊 杨印祥 栾佐南方医科大学第三临床医学院广东省广州市510515 中国人民解放军海军总医院儿科 
目的体外构建含人LINGO-1慢病毒干扰载体,并测定其对靶基因LINGO-1的干扰效应。方法2015年3—11月,根据Gen Bank数据库中报道的人LINGO-1基因序列,设计合成针对人LINGO-1短发夹RNA(LINGO-1 shRNA)干扰序列,并将其克隆至重组质粒载体,测...
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深部软岩巷道支护设计优化
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《煤炭与化工》2014年 第7期37卷 120-122页
作者:索磊冀中能源峰峰集团万年矿河北邯郸056200 
针对埋深785 m的冀南李庄矿一采区轨道巷两帮变形大、底鼓严重的问题,分析了原支护方案存在的问题,并应用数值模拟优化支护设计方案。现场工业性试验及矿压规律分析表明,新方案巷道两帮变形明显减小,底鼓得到有效的控制,底鼓量比优化前...
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让课堂充满生命活力——基于戴维·伯姆对话理论的生命课堂建构研究
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《湖南第一师范学院学报》2021年 第1期21卷 63-67页
作者:王妍 索磊闽南师范大学教育科学学院福建漳州363000 
生命课堂即贯彻生命教育理念、具有浓厚人文关怀的课堂。然而在传统课堂指导下,课堂对话氛围缺失、课堂话语权失衡、师生浅显的对话观及教学评价不灵活等问题显现使得课堂失去了原貌。戴维·伯姆所提出的对话理论为建构生命课堂提...
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美国数学教科书评价工具探析--以《优质教材工具:K-8数学》为例
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《韶关学院学报》2022年 第6期43卷 91-96页
作者:冯高跃 索磊闽南师范大学教育科学学院福建漳州363000 
《优质教材工具》采用“基于课程标准”的理念设置评价关卡和维度指标;遵循“基于证据”的评价方式贯穿整个评价流程;聚焦教材与标准一致性以及对教学的支持性和可用性的评价内容.该评价工具可以为完善我国教材评价体系提供如下参考:强...
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指向核心素养的乡村小学课堂话语互动分析
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《宁波大学学报(教育科学版)》2024年 第1期46卷 36-44页
作者:索磊 姚珠钦闽南师范大学教育与心理学院福建漳州363000 
小学生核心素养的养成需要与之相适应的课堂话语互动。根据小学课堂师生对话分析框架,采用观察法、访谈法对乡村小学6节新授课课堂话语互动的现状进行考察,运用Braun和Clarke的主题分析框架并辅以Nvivo 11质性研究分析软件对资料进行整...
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北京市朝阳区职业人群健走效果评估
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《解放军预防医学杂志》2018年 第7期36卷 944-945,960页
作者:索磊 韩晓燕 董晶 董忠北京市疾病预防控制中心北京市预防医学研究中心北京100027 北京市朝阳区疾病预防控制中心 
目的评估健走对职业人群干预的效果,探索职业人群的慢病防控机制。方法选取222名职业人群,以健步走形式进行干预,连续健走100 d,每天1万步,佩戴专用计步器记录每天的健走数据,在干预活动开始之前和结束后采集体质量、BMI、肌肉含量、内...
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