摘要：目前地方司法机关正在尝试将人工智能用于刑事司法,其中在证据判断方面,人工智能也有所运用。人工智能运用于证据判断,应遵循辅助性原则、有限性原则、可反驳原则。在证据能力判断方面,人工智能不能对证据能力进行实质性的审查判断,但可以进行形式上的筛选和把关;在证明力判断方面,人工智能不能单独承担判断证明力的任务,但在某些方面可以发挥有效的辅助和参考作用,如发现证据之间的明显矛盾或形态的变化;在证明标准判断方面,人工智能同样难以单独承担事实认定及证明标准判断的重任,但人工智能对证据规格的判断能够保障司法人员尽可能全面地收集、审查证据。在侦查阶段、起诉阶段和审判阶段,人工智能用于证据判断的目标、方式、侧重点有所不同,在系统设计上应根据每个阶段的不同运用而进行有区别的设计。

摘要：《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》提出要设立最高人民法院巡回法庭,这是在法院人财物管理体制改革未能解决省级法院的司法地方化问题、最高人民法院案件审理压力不断增大并需要分散解决社会矛盾压力的背景下提出的一项改革措施。巡回法庭具有监督省级法院公正司法、化解地方社会矛盾、指导下级法院司法的多重功能。在选择巡回法庭的设立地域时,应考虑司法改革的长远进程以及交通等因素,在巡回法庭的设立数量上则应考虑区域面积、案件数量、人员编制等因素。巡回法庭应灵活通过上提管辖权、指定管辖等方式,确保对跨行政区域重大案件的二审或再审管辖权。在案件类型方面,巡回法庭可以审理的案件不必限于跨行政区域的重大行政和民商事案件。应赋予巡回法庭较大程度的独立审判权,但同时也要对其进行必要的制约。

摘要：在LETS系统中进行法学课程的教学,可以让学生更清晰地了解诉讼流程、掌握各种刑事诉讼法律文书的格式和制作,还可以让学生通过相互合作完成实验流程而锻炼学生在诉讼中的沟通、协作能力。但单纯利用该系统进行实验教学也存在一些不足,如教师无法实时指导、无法体现诉讼中的直接言词原则、流程化设计容易使学生对诉讼程序产生错误观念。因此,要通过将相关实验环节按照直接言词原则进行改造、将诊所法律教育方式与LETS系统有机结合、弥补LETS系统设计中的缺陷、改善实验结果评价标准等措施,提高LETS系统的教学效果。

摘要：对于《证据法学》这一门具有较强实践性的课程来说,传统的课堂教学方式难以产生良好的教学效果,因此可以针对本门课程采取法律诊所教育方式,以提高学生对证据规则及理论的理解运用能力,并培养学生的证据思维。为此,应从法律诊所教育的方式、案例的选取、问题的筛选、解决对策的引导、教学过程的总结等几个方面,设计有效可行的法律诊所教育方案。

摘要：我国是世界上能源短缺的国家之一,但能源浪费却很严重,无论是照明供电系统或照明设备都存在着节能的巨大潜力。文章简单阐述了建筑电气照明节能的设计原则和影响因素,重点讨论节能设计的主要措施。