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浅谈多媒体教学软件的创意设计
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《开封教育学院学报》2009年 第4期29卷 99-101页
作者:钟斌 缪亮海南琼台师范高等专科学校信息技术系海南海口571100 开封教育学院计算机系河南开封475004 
多媒体教学软件的制作离不开创意设计。好的创意设计是在技术支持下实现的,能充分展示多媒体教学软件的教育功能,让学习者在视学传达方面受到感染和熏陶,带给学习者人文和艺术等美学享受。
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在微课中制作AR虚拟教师视频的工具:智影
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《中国信息技术教育》2022年 第12期 75-76页
作者:缪亮 盘俊春河南开封文化艺术职业学院 广西南宁市第八中学 
当前,随着AI技术的成熟,虚拟主播也越来越火了。虚拟主播不是真人,而是由3D模型或2D模型,通过面捕系统,利用摄像仪捕捉真人动作,使人物动作和表情复刻到虚拟人物。虚拟主播外形可以是卡通人物,也可以是仿真人模型,相较于传统动漫角色,...
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用Flash实现课件导航结构的方法
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《中小学信息技术教育》2006年 第3期 70-72页
作者:缪亮 方平河南开封教育学院计算机系 安徽霍山县衡山镇中心小学校 
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用Flash设计《圆的位置关系》课件
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《中小学信息技术教育》2004年 第12期 63-65页
作者:缪亮河南开封教育学院计算机系 
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一款打造微课虚拟演播厅的软件:OBS
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《中国信息技术教育》2022年 第6期 71-72页
作者:缪亮开封文化艺术职业学院 
近几年,国内微课盛行,很多学校搭建了录制微课的演播厅,这样录制出来的微课(真人+场景+PPT)更加生动,往往可以获得更好的教学效果。但真实的演播厅使用成本很高,一般教师望尘莫及。其实,利用一台计算机就可以搭建虚拟演播厅,录制的微课...
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用Authorware制作物理课件——简谐振动的体会
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《开封教育学院学报》2000年 第4期20卷 63-65页
作者:缪亮开封教育学院数学系河南 开封 475004 
课件的设计不是孤立的 ,应遵循教育和学习规律 ,在整个课程系统中把握课件的设计。交互性和动态性是多媒体课件的特征 ,我们的课件设计要突出这些特征。本文以 Authorware制作的“简谐振动”课件为例 ,讨论
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基于UI组件和ActionScript2.0的判断题课件设计思路
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《中小学信息技术教育》2010年 第9期 95-96页
作者:缪亮 李捷河南开封教育学院 河南大学计算机与信息工程学院 
判断题课件是最常见的练习与测验类课件类型,它充分利用计算机的交互性、多媒体性和智能性,使教学过程中的练习和测验活动变得更加有效。利用练习与测验类课件进行教学活动,既可以巩固知识,又能活跃思维,还可以反馈信息,并且使不同层次...
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焊接组合工字形截面轴心受压构件的快捷设计
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《钢结构》2008年 第3期23卷 61-64页
作者:缪亮 舒赣平东南大学土木工程学院南京210096 
对于焊接组合工字形截面轴心受压构件,根据等稳原则,结合局部稳定、刚度条件和施工构造要求,推导出构件轴压力与其长细比之间的关系表达式,从而快捷得到轴心受压构件的最佳长细比。最后根据局部稳定的要求得到相应的截面参数,截面设计...
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基于Flash的智能题库设计与实现
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《开封教育学院学报》2005年 第4期25卷 46-48页
作者:缪亮 孔璐开封教育学院计算机系河南开封475004 
智能题库系统是十分实用的应用程序。利用Flash的动作脚本语言,可以实现智能题库系统的设计和制作。本文分析了用Flash调用外部文本实现智能题库程序的方法。
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看Office中的批处理
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《中国信息技术教育》2016年 第6期 61-62,74页
作者:聂静 缪亮开封文化艺术职业学院 
引言批处理只是一个笼统的概念,它包含了许多种功能,我们常用到的Office的三大软件中随处都有批处理的身影,如宏的录制、替换和查找、批量改变图片大小等。
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