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激活思维,创建幸福语文课堂
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《江西教育（综合版）（C）》2019年 第3期 28-29页
作者：缪吉燕江西省玉山县瑾山小学 
在小学语文教学中,教师要利用多种教法,创新实践,调动学生主动学习的热情。可以通过多元性情境导入、自由性合作设计、开放性训练设置、拓展性应用实践等方式,为课堂注入新动力,以提升学生主动学习的意识,塑造课堂高品质,创建幸福课堂。
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