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卫护校护理专业毕业生14项素质调查: 收藏
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引用; 《上海护理》2001年第4期1卷 41-42页; 作者：王雄国秦德英戴鸿英缪文经傅炜昶上海第二医科大学附属卫生学校200092; 目的为了进一步推进卫护校对学生的素质教育工作。方法采用上海市卫护校素质教育研究课题组设计的量表,对学校1997年至2000年部分护理专业毕业生进行素质教育情况调查。内容包括毕业生爱岗敬业、岗位技能、学习能力、生理心理、人际...; 目的为了进一步推进卫护校对学生的素质教育工作。方法采用上海市卫护校素质教育研究课题组设计的量表,对学校1997年至2000年部分护理专业毕业生进行素质教育情况调查。内容包括毕业生爱岗敬业、岗位技能、学习能力、生理心理、人际关系、创新精神和能力等14项素质。结果热爱护理岗位、工作责任性强对患者态度好者所占百分比分别为总数的72.96％、66.67％和80.82％;毕业生有强烈要求继续学习进修提高者为53.46％,有较强能力获取医院临床实际知识者仅占36.16％。结论卫护校在全面推进素质教育的过程中,应着重培养学生自主学习能力和实际动手能力,缩短学校专业教学与医院临床护理实际的距离。; 来源：详细信息评论

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