摘要：小学习作教学必须从观察、思维、表达三个维度入手,引导学生在写作实践中实现阶梯式提升。这既是《课标》的要求,也是学生习作能力发展的现实需要。在教学过程中,教师必须认识到学生习作能力的阶梯式提升,其基础在于写作教学设计的系统性、针对性与可操作性。概言之,教师心中必须先有“阶梯”。

摘要：大学生群体不仅推动着大学生创新创业项目创意想法的诞生,也是推动大学生创新创业项目发展和完成的实施者,由此大学生的重要作用已不可小视。创新创业项目不仅仅是对大学生创新创业课程的实践者,也是推动专业课程建设的重要推手,本文通过分析大学生创新创业项目的实施情况,阐释高等院校中汽车专业课程建设的目标设置和教学的问题,分析利用大学生创新创业项目的优势,探讨大学生创新创业项目糅合专业课程建设的做法,以期更好发挥大学生主体作用的同时,又能更好的提高专业课程的教学内容及效果的推进。

摘要：装配压力是阀控式铅酸动力电池制造工艺的重要参数之一。研究了装配压力对电池初期性能、电池储液量、开路电压、一次放电合格率的影响,以及循环过程中湿态压力的变化。结果表明,装配压力过高或过低都会对电池的性能产生影响。确定装配压力的一个合理范围,保持合适的压缩比,可以对电池的初期性能、电池储液量、开路电压、一次放电合格率有可靠保证。