摘要：本文首先从艺术类高校教师绩效考核目标出发,利用主成分分析法选取绩效评价要素,经过专家咨询、问卷调研及专家打分构建艺术类高校绩效评价指标体系;其次利用AHP方法计算各层级绩效评价指标的权重系数,构建艺术类高校教师绩效评价模型;最后选取某综合性艺术类高校220名教师进行样本调查,运用TOPSIS综合评价法结合所建绩效评价模型对其工作实绩进行绩效评价,评价结果证实了所建绩效评价模型的合理性与可行性。

摘要：艺术创作与实践是艺术类高校的重要使命,艺创绩效评价是艺术类高校教师绩效考核的重要内容,艺术类高校教师艺创绩效直接影响艺术类人才培养的质量。本文引入AHP方法构建具有网络层次的绩效评价指标体系模型,并运用TOPSI S综合评价法对某综合性艺术类高校140名教师艺术创作与实践实绩进行绩效评价,评价结果证实了所建该艺创绩效评价模型的科学性与可行性。

摘要：本文以某综合性艺术类高校为例,使用KPI法选取出科研绩效评价关键指标,构建艺术类高校科研绩效评价指标体系,并使用AHP方法确定各层级指标的权重,构建艺术类高校教师科研绩效评价模型,并运用TOPSIS综合评价法结对某综合型艺术类高校140位教师科研成果进行绩效评价,评价结果证实了所建绩效评价模型的实用性,有利于改善高校科研人才培养结构。

摘要：以高质量党建引领教育事业高质量发展是新时代高等学校的价值诉求、目标定位和战略任务。艺术院校肩负着教育文艺事业高质量发展的重要使命,是培养高素质文化艺术人才的基地和摇篮。本研究在专家访谈的基础上运用德尔菲法构建艺术院校党建与教育事业融合绩效评价指标模型,建立了包括理论融合、制度融合、组织融合、专业融合及创新融合5个一级指标、13个二级指标的评价指标体系,旨在为艺术院校提供一个科学的、可操作的党建与教育事业融合绩效评价工具,进一步提高党的建设质量,推动教育事业高质量发展。

摘要：基层党建品牌创建是实现高校党建工作和教育事业高质量发展的实践载体和重要手段。本文对J省A高校基层党建品牌创建实践进行了探索,总结艺术院校“一融双高”基层党建特色品牌创建经验,并提出优化路径,为实现高校党建与教育事业高质量发展提供有益借鉴。

摘要：高校教师作为高校主导性人力资源,其激励成为高校人力资源管理的核心内容。本文从同步激励实践,以总体性薪酬为切入点,构建高校教师总体性薪酬模型,并在分析高校教师需求特殊性的基础上,提出高效教师薪酬激励组合策略,以确保高效教师薪酬激励的全面性、针对性及有效性。

摘要：本文首对高校教师职业认同与组织认同进行理论界定,阐述高校教师职业认同对其组织认同的正向影响,分析高校教师职业形象、工作自主性、职业环境对其职业认同与组织认同的影响作用,为构建高校教师职业认同与组织认同影响效应模型奠定理论基础.

摘要：本文以Z综合性高校为例,首先分析了绩效工资改革的管理模式弊端;其次阐述了高校绩效工资改革的着力点:推进二级管理并建立二级分配机制、建立以"优绩优酬"为核心的绩效分配制度、完善健全绩效考核与评价机制;最后提出了高校绩效工资改革的实施路径。

摘要：人才强国战略主导思想在于培养高层次人才,高校是培育尖端人才的重要平台,高等教育重要性不言而喻。高校教师作为高校主导性人力资源,其激励成为高校人力资源管理的核心内容。本文从全方位激励视角,以总体性薪酬为切入点,根据教师职业发展时间与空间维度构建高效教师职业发展四维象限动态模型,在此基础上,提出高效教师战略性薪酬激励组合策略,以确保高效教师薪酬激励的全面性、动态性、连续性及有效性。