摘要：门臼作为闽东地区传统建筑中典型构件之一,具有鲜明的地域文化特色,是当地民风民俗与地方性传统建筑技艺的实物见证。本文以闽东传统建筑门臼为研究对象,从图形分析角度切入,运用分类、对比、归纳等方法,厘清了闽东地区门臼装饰特征,继而阐述了其中深藏着的民俗文化积淀与精神象征意义,旨在保护乡土建筑多样性,同时也为古建装饰研究和现代设计提供参考。

摘要：世德堂是南宋至清末一千多年来浙中西地区传统建筑的典型代表,反映了南宋、明、清不同历史时期的文化转向,其时代序列、演变过程清晰。文章通过综合阐述世德堂的建筑形式、空间建构及营造技艺来探析南宋、明、清三个时期世德堂的营造意匠。运用图形学、数据及比例比较,探索其核心营造特点,为浙中西地区传统建筑营造的相关研究提供一份可供参考的资料。

摘要：传统村落是乡村的重要组成部分,也是中华优秀传统文化的主要载体。在城市化与工业化的推进下,传统村落的生存与发展遭到不断破坏。如何避免零散式保护、同质化发展、资源极化和城乡发展脱节,是当前紧迫的问题。通过分析传统村落保护发展面临的问题,提出县级行政区域的统筹视角,并以福建省永泰县的传统村落保护发展实践为例,探索构建“一体两面四维度”的县域统筹传统村落保护发展策略。在国家明确提出城乡融合发展的时代背景下,为新时代传统村落的高质量发展提供借鉴。

摘要：家具产品作为人类生活空间中的重要载体,一直受到用户广泛关注,了解用户需求有助于设计师精准开发符合目标用户的家具产品。基于上述背景,为了提高家具产品的设计个性化与人性化及规范企业生产开发流程,提出一种用户需求驱动下的家具产品设计方法。笔者集成Kano、AHP和AD理论应用于床头柜研发中,首先,通过设计调研得出16项用户需求,并运用Kano对其进行属性划分;其次,引入AHP法求解不同属性用户需求权重值,明确收纳空间合理、造型美观、播放音乐、保护隐私和便捷充电为相对重要的用户需求;再次,为了匹配生产中的设计参数,基于AD理论的独立性公理原则完成床头柜功能域与设计域之间的映射,通过矩阵逐步判断设计合理性和最优解,明确企业量化生产的工程技术;最后,应用三维建模软件制作床头柜效果图,并对概念方案进行设计评估,结果表明,该方法指导下的床头柜设计能极大满足用户需求,可为同类家具产品开发提供新思路。

摘要：水体垃圾处理装置是根据鲸鱼进食过程进行仿生设计,针对较浅水域内的水体垃圾处理的机械结构设计。该设计包含动力部分、回收部分、分拣传送部分、存储部分四个系统。四个部分相互配合在水面上自动地进行垃圾清理,动力部分提供动力与改变航向,回收部分与分拣传送部分联动将垃圾与海水分离,海水滤去后垃圾自然下落,落入存储部分进行暂时存放。水体垃圾处理装置在一定程度上解放了人力,可满足水体垃圾清理过程中的自动化需求。

摘要：悬鱼最早被记载于唐代古籍中,经过历史长河的洗礼,闽东地区的悬鱼在此基础上发展为较独特的风格。以田野调查收集的百余件样本研究,该地区悬鱼构图以三段式和四段式为主,竖向矩形,文字内容丰富、纹样题材多样,色彩选用上遵循传统民间艺术配色。悬鱼不仅呈现传统建筑美学,也反映了道法自然,更承载着厚重地域文化内涵。

摘要：晚清至民国时期,在闽东北地区出现了大量以金漆木雕和金漆画装饰的家具,以画面线条绵细、构图特征明晰、配饰雕工流畅、造型独特来彰显地域特征。本文以闽东北金漆储物类家具为研究对象,深入探析其形制特征、构图规律、设计手法与其文化内涵等,解读闽东北储物类家具的艺术特征。在此基础上,探讨多元文化、生活方式和宗教信仰等因素对闽东北金漆家具的影响,阐释其蕴含的造物思想与地域文化,为具有中华文化基因的家具装饰研究提供样本。

摘要：自清代以来,闽东地区门簪逐渐脱离传统门簪形制,装饰重心由外向内转移,在经历清早、中、晚三个时期的继承发展后,衍化出多元符号兼容并存的艺术特征,并形成独树一帜的艺术风格。文章以清代闽东传统建筑门簪为研究对象,运用图像学、类型学研究方法,从地域形制、发展脉络、特征规律三个方面解析,揭示其在清代的发展演变特征。研究表明:闽东传统建筑门簪打破了传统建筑门簪簪体尺寸短小、素面无纹的特征,呈现由拙入繁的演变趋势。

摘要：文章对闽西北地区传统村落田野调研成果进行梳理,发现当地传统民居木构架与建阳麻沙本《新编鲁般营造正式》中插图颇具相似性。故运用建筑历史研究中“二重证据法”考究闽西北民居贴式与书中图文的关联,探析出闽西北腹地泰宁骑童、撑拱、驼峰、插拱等木构件与书中插图异同,为学界研究《新编鲁般营造正式》在南方传播范围提供补充。

摘要：为推动信息化与教育教学深度融合、教育模式变革创新,针对Python程序设计课程进行教学模式的改革与探索,介绍了基于BOPPPS创新模型的“线上+线下”混合式教学模式的设计与实践,强调学生为主体,注重练习实践对学生创新思维的培养,全面覆盖课前自学、课堂教学、课后复习整个教学过程,激发学生学习的积极性和主动性,提升教学效果和课堂效率,该教学模式在实践中初显成效,受到学生的广泛认可。