摘要：文章记录和整理了两位生于50年代的的建筑师缪朴和齐欣的对谈,这两位建筑师是文革后受大学教育的建筑师中,较早到西方学习建筑学的建筑师。通过两位建筑师围绕成长经历、建筑教育,特别就共同关注的建筑的本土化和公共性等问题展开谈论,反映了建筑师个人的思想与实践发展变化和时代特征。

摘要：1977-1982年我在同济建筑系受到的训练,是当时国内少有的现代主义建筑教育它强调形式反映功能与新技术,并要为社会的大多数人服务,像我的《什么是同济的精神？论重新引进现代主义建筑教育》（***）。那篇文章其实遗漏了另一个当年母校给我留下的印象,就是那时的老师们似乎都真心对学术本身感兴趣,在上面倾注了最多心力,同时又对权位及金钱似乎都保持一点距离。当然,国内的社会环境从那时到现在已经经历了巨大改变。不过,这个＂在学言学＂的老一套倒是与国外大学里的作风很接近的。

摘要：作者结合珠海伟大中心规划设计方案，谈了四点设计观念：１．建筑与街道的关系是第一；２．用＂街道－庭院＂代替＂街道－广场＂；３．综合体的建筑设计；４．要有象征。

摘要：在1996年第4期的《建筑学报》上，笔者用自己为深圳大学教工活动中心所做的方案，介绍了如何在设计实践中应用“成对的室内外空间”这一设计概念（图1）。本文将通过我在1998年初完成的深圳基督教堂方案来向读者求教其它实施这一概念的可能（图2）。简单地概括起来，这两?..

摘要：这是一个小型科学博物馆。建筑师在空间组织上借鉴了“逐步揭示”这个我国传统的空间概念。同时,本设计突破了现代博物馆中常用的“黑匣子”处理手法,使实景成为主要展品。

摘要：这是位于黄河之滨的一座茶楼。设计巧妙地利用地形和体块穿插,在小规模的建筑中也创造出丰富的空间和趣味。

摘要：成对的室内外空间──深圳大学教工活动中心方案缪朴笔者在五、六年前曾对中国传统环境做过一次研究（见“传统的本质──中国传统建筑的十三个特点”，《建筑师》３６，４０期），目的在于找出一组基本形式结构。今天的建筑师在有此需要的工程中采用这些结构，将可以再现...

摘要：有别于山地住宅中常见的台阶型与塔楼型,作者在苏州设计的碧瀛谷别墅演示了第三种空间类型:复合型。该类型弥补了上两种模式的缺点,使室内外空间产生更好的配对关系,是对现代建筑本土化所做尝试的一部分。

摘要：以昆山金谷园多功能建筑群为例演释了8个规划/设计概念:大量小型的节点空间、垂直功能分区、多层街道、硬地花园、硬质边界、低收费活动、用途开放的公共空间及室内外空间配对,以达到在高密度城市中创造更多更好的公共空间的目的。

摘要：文章分析了同济建筑教育的特点及其在最近20年中的淡化。作者认为这种变化的主要原因在于现代主义基本上是作为一种艺术风格而不是思想方法占据改革开放后的我国建筑界。作者提出在我国重新引进现代主义建筑教学体系的必要及具体措施,并指出它们是同济精神复兴的契机。