摘要：《电机与电气控制技术》课程是中职电类专业学生的专业基础课程,起到支撑专业知识和技能学习的重要作用,课程包含低压元件、变压器、电动机和运转线路的接线与调试等内容,实操技能要求较高,实操性强,需要学生通过安全规范的操作,完成一定运转线路的设计、安装(接线)和调试,并对线路中出现的故障进行排查和修复。在教学过程中,如何充分利用学校现有的信息资源,有机的开展课堂教学活动,提高教学效果,是值得大家探讨的话题。

摘要：PLC这门课传统的实验方法是采用“平面型”的模块模仿生产流程,实验效果不理想。而采取教学仪器公司生产的仿真模块,具有“立体感”强的特点,实验效果好,但价格贵。针对这一情况,作者开发了几种价格低廉的仿真模块用于教学,取得了很好的效果,值得推广。本文介绍其中的4层电梯仿真模块的设计与实现。

摘要：从产流、汇流的机制与理论模型出发,结合理论分析与微型径流小区观测,对反坡梯田造林整地工程在改变微集水区地形特征,以及由此而引起坡面产流状况发生变化的内在机制进行了研究。结果表明,反坡梯田造林整地工程可显著增大微集水区的平均坡度。其增幅与斜坡水平距成反相关,与田面水平宽度成正相关。集水区斜坡水平距每减小1m,微集水区平均坡度增加0.5°～7.0°,集水区斜坡水平距越小,增幅越大;田面水平宽度每增加1m,平均坡度增加2.5°～11.5°。在斜坡水平距一定时,微集水区平均坡度虽然随着原地面坡度和田面水平宽度的增加而增大,但增幅与原地面坡度的增幅基本一致。在造林允许的坡度、坡长范围内,集水区斜坡水平距对产流总量影响最大,而地面坡度还具有提高坡面产流率的作用。产流量与坡长、坡度均成正相关。反坡梯田造林整地对坡面产流的作用机制,在于造林整地缩短了坡长、改变了坡形、增大了微集水区的平均坡度,从而使微区坡面的产流、产沙状况发生了变化。依据传统径流小区观测资料,不考虑整地对微区地形与产流的影响,由此设计的造林整地工程,难以达到预期效果。

摘要：物料分拣系统(光电一体化装置平台)可以分为物料检测,物料识别,再到物料分拣三个基本过程。物料检测识别是物料分拣的基础。物料检测识别可以通过不同的传感器进行检测,并通过PLC程序设计进行区分识别,判别物料去向。

摘要：本文以陕西省永寿县马莲滩实验区为例,详细探讨了黄土高原渭北沟壑区生态经济型防护林体系的设计方法和步骤,并对其经济效益、生态效益和社会效益进行了估算,可供类似地区设计中参考应用。

摘要：运用二次回归旋转设计法建立了２个可控抚育因子与侧柏水土保持林材积增量的数学模型，通过模型分析．提出了侧柏水土保持林综合抚育的优化方案。为侧柏水土保持林的合理经营提供了参考。

摘要：为探讨造林整地工程对人工幼林系统坡面水沙输移中的作用及程度 ,从产流、汇流的机制与理论模型出发 ,对旱区人工幼林系统地表径流调控的关键途径进行了分析。结果表明 ,在降雨特性、地形、土壤 3大影响坡面产流、汇流的因素中 ,地形因素是人工调控的关键。在当前技术、经济条件下 ,通过造林整地 ,改变微集水区坡长、坡度乃至坡形 ,是最简单而有效的人工调控手段。对 2 0个不同整地方式人工幼林地田间径流小区和未整地空白对照径流小区的观测表明 ,鱼鳞坑、水平沟、反坡梯田 3种造林整地工程 ,虽可有效地削减径流向系统外部环境的输移 ,但其调控径流能力远未达到工程设计要求 ,其地表径流输移的削减率 ,在 39 92 %～ 6 5 11%之间 ,削减率与集水坡长成反相关 ,3种整地方式中 ,以反坡梯田整地的削减率最大。造林整地径流小区与传统直线型坡面径流小区对比观测 ,难以揭示整地对微区坡面产流影响的实质 ;造林整地工程设计中所期望的拦泥蓄水作用 ,则因忽略了含沙径流入渗、整地对微区地形与产流、产沙的影响等而被大幅削弱。

摘要：运用二次回归旋转设计法建立了 2个可控抚育因子与侧柏水土保持林材积增量的数学模型 ,通过模型分析 ,提出了侧柏水土保持林综合抚育的优化方案 ,为侧柏水土保持林合理经营提供了信息。

摘要：运用二次回归旋转设计法，建立了３个可控栽培因子与银杏林下黄豆产量的数学模型。通过综合因素分析，提出了银杏林下黄豆种植的优化方案，为黄豆高产预控提供了信息。