摘要：依据SOLO分类理论,通过研究学生对一道化学平衡画图题的回答,对学生的学习水平和层次进行分析。发现学生对化学平衡画图题的回答能反映出学生图像、文字、化学知识三者间的结构水平。教师可根据质量分析表格设计和开展教学,指导学生准确了解自己学习的质量和认知水平。

摘要：以硫酸为催化剂,不同4＇-烷氧基-4-羟基联苯与粘卤酸在甲苯溶剂中回流,经脱水醚化反应合成了16个新型的5-（4＇-烷氧基-4-联苯氧基）-3,4-二卤-2（5H）-呋喃酮化合物,产率30%-58%（大部分47%以上）.中等产率可能与该酸催化的反应为SN2亲核取代反应有关.新化合物的结构经FTIR,UV,^1H NMR,^13C NMR和元素分析确证.这些具有不同生物活性基团化合物的设计与合成,为新型2（5H）-呋喃酮衍生物的合成,以及由不同羟基化合物合成芳香醚类化合物提供了参考.