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交互体验设计中叙事的双重身份:讲述者与探究者
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《装饰》2020年 第8期 138-139页
作者：曾真 吕曦 罗兰珊四川美术学院设计学院 
本文探索了一种以叙事为路径的交互体验设计教学方法。从内容与方法的维度来看,叙事具有双重身份:讲述者,通过构建故事来传递信息和情感;探究者,借助故事来解读生活中的事件与行为。在教学中发挥叙事的人文特点,分析不同情境下人的目标...
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