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检索条件"作者=罗安平"
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摄影之道:美国《国家地理》的文化表述
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《民族艺术》2016年 第4期 128-134页
作者:罗安平西南民族大学副教授博士610041 
美国国家地理学会及其杂志,以"报道世界及其一切"为其宗旨,而它所提倡的使命,显然受到几大时代因素所形塑,除了美西战争后美国全民对《国家地理》与海外领土的兴趣"被唤醒",以及大学学院专业学科的增设外,另外两个...
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基于HTTPS的JDF/JMF通讯机制研究
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《测绘科学技术学报》2013年 第6期30卷 589-592页
作者:刘恒 刘诗德 罗安平 苏强信息工程大学测绘学院 61243部队 
JDF/JMF不仅是一种基于XML的文件格式,同时也是印刷数字化工作流程的作业描述语言,还是工作流程设置与监视的柔性方法。本文在分析JDF/JMF通讯方法的优劣性和HTTPS协议的网络传输特性的基础上,提出了运用网页来模拟客户端和服务器,实现...
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一种新的JDF工作流程模型构建方法研究
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《测绘科学技术学报》2014年 第3期31卷 315-319页
作者:刘诗德 刘恒 苏强 罗安平信息工程大学 61243部队 
JDF技术是印刷数字化工作流程的核心。首先提出了基于JDF文档节点隶属结构关系的节点等级法,并以此构建了工作流程基本模型;然后依据基本模型与JDF文档数据的关联性,设计了双向推动机制,并获取了基本模型的数据逻辑;最后定义了节点可行...
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基于“北斗一号”虚拟管理型用户机系统的设计与实现
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《测绘科学》2011年 第6期36卷 227-229页
作者:武丽丽 华一新 陈艳丽 寇静行 罗安平信息工程大学测绘学院 68011部队 61512部队 
针对"北斗一号"卫星导航定位系统存在的监控能力有限、价格昂贵等问题,本文提出并设计了虚拟管理型用户机系统,介绍了虚拟管理型用户机系统的功能设计、结构设计,分析了"北斗"共享数据库、数据统一处理模块等关键...
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开合屋盖传动机构布置方式
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《浙江建筑》2014年 第5期31卷 24-27,30页
作者:吴新燕 罗安平浙江省机电设计研究院有限公司浙江杭州310002 浙江省建设投资集团建宇物业有限公司浙江杭州310012 
开合屋盖建筑具有全天候使用的优点,开合屋盖结构受力复杂,有着特别的机械系统和控制系统。为确保屋盖运行的安全性和开闭试验的一次成功,需通过合理地布置传动机构,以较省力的方式实现机构安全、稳定地开启和闭合。在此从开合机械系统...
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污水处理站特大水池施工监理过程中的问题
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《西部探矿工程》2005年 第2期17卷 223-224页
作者:罗安平 王兴国 张宏谋广东重工建设监理有限公司广东广州510000 中南大学湖南长沙410075 中山火炬建设监理公司广东中山528400 
通过对四个特大直径无粘结预应力水池的施工、设计监理,介绍监理过程中应注意的一些问题。
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嵌入式GIS栅格数据引擎体系结构的设计
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《测绘与空间地理信息》2010年 第4期33卷 125-127页
作者:潘志超 罗安平 张江水信息工程大学测绘学院 71320部队 68011部队 
栅格数据作为嵌入式GIS重要的数据来源,高效的地图显示和地图操作,以及与矢量数据的联合查询,需要我们构建一套有效的体系结构。针对嵌入式系统处理器性能低、内存容量小的特点,本文在分析了嵌入式GIS栅格数据引擎的研究内容和技术实现...
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基于Android的多尺度地理PDF地图服务系统设计与实现
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《河南测绘》2013年 第4期 2-7页
作者:罗安平 魏斌 杨春城 王霆 任乃亚解放军信息工程大学郑州450052 西安测绘研究所西安710054 61243部队兰州730000 78138部队成都610066 
随着嵌入式GIS技术和定位技术的发展,人们对地理信息的需求不断增加。基于移动终端的地图服务成为人们出行必备的工具,正在为越来越多的人提供定位、导航和周边信息查询的地图服务移动地图服务,不仅在旅游行业、交通运输业广泛应用...
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某超临界350 MW机组中压高温段转子轮槽强度分析
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《热力透平》2023年 第3期52卷 208-211页
作者:习敏玲 张红梅 高延利 罗安平 耿铭垚陕西能源麟北发电有限公司宝鸡721500 上海汽轮机厂有限公司上海200240 
国家要求火电机组达到更高的清洁高效水平,汽轮机正朝着高参数、大容量方向发展,因此汽轮机转子承受的离心力载荷、汽流力载荷和热应力负荷逐步攀升,转子因高温而引起的蠕变失效成为了一个瓶颈问题。以某超临界350 MW汽轮机中压转子为...
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运用多媒体技术整合学科资源
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《教育艺术》2012年 第4期 45-45页
作者:罗安平福建省永春县桃城中心小学 
信息技术正以其无可比拟的优势进入语文教学中,它是语文教学中不可缺少的晕要手段。它可以帮助学生从受压抑的心态中解放出来,达到学习心理的开放自南;可以使封闭狭窄的教学内容变得丰富多彩,学生可以不拘泥于教材,也不局限于教师...
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