摘要：为提高城市景观视觉效果以及规划合理性,提出基于RipleyK函数的景观聚集程度模拟方法。利用RipleyK函数获取景观城市尺度空间等多种限制下的格局分析,确定需求层次结构,建立景观均值图像数据,筛选有用数据,完成图像去噪。利用景观仿真形态学,划分景观图像布局。最后汇总当前景观布局指数并构建指数集,录入到PC端上,获取的输出结果,即为景观聚集程度仿真结果。实验证明,所提方法的景观聚集程度仿真结果的整体合理性系数更高,真实度更强,具有更好的实用性。

摘要：文章基于课程思政,以立德树人为核心,分析当前高校应用型专业课程教学设计思路方法,研究如何有效将“课程思政”理念贯穿课程培养目标制定、知识体系梳理、理论教学设计、实践教学设计等方面,并提出优化建议,为今后推进高校应用型课程思政教育提供参考借鉴。

摘要：在经济日益发展的时代,人们对精神文化的需求日益增长,千篇一律且缺乏本土文化的城市公园无法更好地满足人们的需求,无法真正成为当地人们情感的归宿。基于此,对绵阳安州滨水公园的现状进行分析,结合绵阳地域文化内涵,提出针对性的景观设计策略,从而为安州滨水公园改造优化及其他同类城市公园文化内涵设计提供参考。

摘要：随着巴中城市建设快速发展,“人车矛盾”的交通问题日益严重。部分重要路段行人横穿马路的现象特别突出,安全隐患较大。且为避让行人,因减速甚至停车而额外排放的汽车尾气也会进一步污染城区环境。因此,本文通过分析巴中市回风大道七小处交叉口现状交通特征,针对此处修建人行下穿过街通道开展设计,以期更好地实现安全、方便、经济、并且与环境相协调的人行过街设施建设,解决人行过街的横向交通问题,实现以人为本的交通设计理念。

摘要：教育部在新时代吹响了全面振兴本科教育的号角,新一轮的高校专业课程教学改革势在必行。文章以城乡规划专业课程《居住规划设计》为实例,对标“金课”建设标准,首先剖析了《居住规划设计》教学的现状,然后阐述了“理论教学+”模式的基本涵义和要点,最后提出了基于“理论教学+”模式的《居住区规划设计》教学改革策略,以期为应用型高校人才培养改革和同类型专业课程教学改革提供一定借鉴。

摘要：文章以绵阳城市学院城乡规划专业课程《居住规划设计》为实例,对标“金课”建设标准,首先剖析了课程现状教学存在的主要问题,然后阐明“理论教学+”模式基本涵义和要点,最后结合“理论教学+”改革总体思路,提出了本课程教学改革的对策和建议,为应用型高校人才培养改革和同类型专业课程教学改革提供参考和借鉴。

摘要：乡村公共空间作为乡村社会重要的组成部分,关乎着广大村民生活品质。随着城乡一体化进程的不断加快,乡村公共空间面临着特色缺失、数量骤减、功能弱化的问题。文章基于乡村振兴的视角,对乡村公共空间的现状进行分析,结合绵阳市铁炉村的公共空间现状,探讨乡村公共空间更新的意义与策略,以期为乡村振兴大背景下的乡村公共空间的更新设计提供思路。

摘要：通过分析景观规划设计实训课程的教学目的,以及在实训课程中出现的相关问题,结合在西南科技大学城市学院景观规划设计实训课程指导中的教学经验,从实训项目选择、实训任务设计、实训过程组织、实训内容指导、实训成果考核等五个方面总结景观规划设计实训课程教学优化措施,以期更好地为其他高职院校同类实训课程教学模式与方法改革提供参考与借鉴。

摘要：城市滨水公园作为城市景观的重点打造项目,对城市风貌展示、市民休闲娱乐、提升城市环境质量有良好的促进作用。随着国家对环境保护的逐渐重视、居民对生活质量要求的不断提升,滨水公园的建设变得更为迫切。基于此,从生长理念入手,剖析当前城市滨水公园设计,以绵阳市安州区滨水公园设计为例,分析基地现状,提出景观设计策略,以期对其他地区滨水公园景观设计与可持续发展提出具体思路和参考。

摘要：文章以四川省江油市方水镇白玉村的村庄入口景观设计为例,对其入口景观现状进行分析,提出了相应的设计对策建议,为村庄的旅游发展起到一定的促进作用。