摘要：语文深度学习的实质是什么?语文深度学习的课堂实践需要遵循什么理念?如何才能在把握语文深度学习本质的基础上创新实践?这是许多研究与实践者常谈常新的话题。围绕本刊第10期《探寻抵达文本深处的有效路径》中三堂课的实践,编辑部组织了一批研究与实践者专题研讨了这些问题,以从多方面丰富语文深度学习的设计、实施与评价思路和策略,进一步提高语文深度学习的效益。

摘要：本文介绍了成都银泰中心酒店塔楼的小震弹性设计、罕遇地震下的弹塑性时程分析以及构件在各水准地震作用下的性能验算。结构弹性设计的各项指标满足规范的条件下,用性能化设计的方法来验证在罕遇地震作用下,结构的弹塑性发展历程和屈服机制是否符合预期,并对结构的抗震性能进行评价。

摘要：1997年至2008年间圣安德烈指导了旨在鼓励公共参与城市投资决策过程的项目,该项目将预算项目的参与实施和'受压迫者的戏剧'相结合。本研究意图评估其美学和教育观点,研究的具体目标是明确在指导戏剧项目时在美学和教育方向上的选择,其目的是为了促进决策过程中的公共参与。社会学家Cecheti(2004)和Baiocchi(2006)关于美学体验有助于促进参与决策的研究成果是本研究的主要关注点。研究方法主要采用了定性研究(Maxwell,1996),案例研究(Stake,1995),以及辅助评估所收集到的材料的话语分析(Martins and Theophilo,2007)。一些访谈表明'受压迫者的戏剧'有助于参与过程中的认同和相异性表达,这样就有助于提升公众在与更有力的意见表达相沟通时表达他们需求的能力。此外,结果表明尽管'受压迫者的戏剧'不得不适应参与预算决策的全体会议的条件,不过这个空间的象征性代表是允许作出修改的。这也揭示了'受压迫者的戏剧'在整体的预算会议期间所呈现出的美学和教育学面貌。尤其值得注意的是戏剧强烈的主观性和分析性体现在预算教育的过程中。