摘要：北京市结合本地实际,按照“‘分级’先行,‘分类’逐步推进”的总体思路,探索建立公平公正、科学精准的分级分类考试录用(考录)体系。在分级考试方面,对综合管理类市区职位、街乡职位两个级别的岗位,分别设计考录测评框架,并从测查能力、试卷结构、考试题型、试题题量等方面进行区分。在分类考试方面,先对行政执法类职位考录工作开展研究。公务员考录笔试测评要素和题目形式得到进一步改进,试题的针对性和有效性进一步提高。实践表明,公务员分级分类考录是一项系统工程,考试管理部门应积极配合公务员考录主管部门开展公务员录用分级分类考试框架的研究设计,完善分级分类考试的理论基础和评价体系,进一步细化考录测评框架,丰富测评要素,开发新的题型和题目,实现对人才的有效选拔和录用。

摘要：2015年7月11日，由河南科技厅组织，郑州高新区科技局主持召开了对郑州博特硬质材料有限公司完成的《数控精密超硬（TiC＋AI＋Co＋CBN＋纳米碳管）立方氮化硼刀具韧化技术》、《PCBN新型断屑槽刀具的设计与制造》、《聚晶立方氮化硼复合刀片改进研究》项目的科技成果鉴定会。

摘要：目的在课程思政视域下基于软硬技能并重理念对基础护理学实验教学进行改革,并评价实践效果。方法选取药护学院2021级护理本科生92名为对照组,基础护理学实验教学采用传统教学方法;2022级护理本科生85名为观察组,在课程思政视域下,基于软硬技能并重理念设计教学内容和方法,开展混合式教学,强化临床思维、人文关怀、沟通交流、团队协作、分析解决问题等软技能。结果观察组操作技能考试总分及硬技能、反馈指标得分显著高于对照组,且沟通交流、人文关怀及临床思维软技能评分显著高于对照组(均P<0.05),观察组学生对其教学方法7个方面的评价显著优于对照组(均P<0.05)。结论课程思政视域下软硬技能并重的基础护理学实验教学有利于提高学生的硬技能和软技能,实现专业教育与思政教育的有机统一。