摘要：能耗是《中国制造2025》的重要指标,节能是助力“碳达峰、碳中和”的重要手段。换热和加压是化工生产中与节能直接相关的两类过程。本文以全国大学生化工设计竞赛中流体的换热和加压过程为实例,对比了不同流程的热和功,并结合热力学理论分析了节能的原理,通过理论教学联系实际应用,促进了学生对节能知识的理解和掌握。

摘要：在以往的化工高等教育中,实验课程的重要性长期被学生忽视。实验课程不仅可培养学生的专业技能与职业素养,还可以培养学生在研究生阶段的科研素养。基于此,从动手能力、发现问题的能力、解决问题的能力、团队协作能力、安全意识和自我保护意识方面,论述了上述能力在实验课中的体现,以及在研究生阶段的应用,一方面期望学生能够意识到实验课的重要性,另一方面希望教师能通过实验课培养优秀的研究生生源。