摘要：互联网+时代背景下小学语文阅读教学质量的整体提升,需要语文教师在原有阅读教学模式基础上深化课堂教学改革,创新教学方式,微课教学是其中的有效方式之一。一方面,微课件的灵活运用能够为小学生带来丰富的语文阅读体验,辅助其深入理解语文教材文本内容知识;另一方面,该教学模式的有效应用能够提升小学生的阅读能力,进一步发展语文学科核心素养,从而实现阅读教学的目标。基于此,本文就“互联网+”背景下微课在小学语文阅读教学中的有效应用进行了深入分析。

摘要：在小学语文教学中,写字教学是重要内容。但小学生注意力比较差,如采用传统的教学方法,往往是教师教起来感到枯燥,学生学起来觉得无味,往往缺乏写字所需要的足够的耐心、信心。信息技术的发展,教育改革的全面推进,为探索和推进写字教学改革提供了一个良好的环境和机遇,如果充分、合理地运用信息技术,找准切入点,通过声音、文字、图像等手段,调动起学生写字的积极性,

摘要：学校是教书育人的地方,学校里的文化即是校园文化,它是一种群体文化,是学校发展过程中所形成的物质文化和精神文化之和,是学校教育中最重要的隐性课程之一,也是学校的灵魂.良好的校园文化,可以抑制人的不良行为,也能够熏陶、培育人的优秀品行.打造高品位的校园文化,对于提高农村小学的教育质量,促进学校内涵发展有着非常重大的意义.

摘要：针对数字时代服装与服饰产业升级发展的需要,粤港澳大湾区主张通过推行职业教育服装与服饰设计高水平专业群的建构,为相关产业培养对应岗位的高技能人才。本文在分析了湾区服装与服饰设计产业发展现状的基础上,探讨服装与服饰设计专业群建构的难点,并按照课程教育体系与企业岗位能力需求,推行“工学商一体化”人才培养模式改革,探索专业群内各专业的有机与全面融合,提出了职业教育服装与服饰设计专业群建设的有效路径。