摘要：针对DeepLabv3中存在的图像小目标信息易丢失、训练时效长、目标边界分割粗糙等问题,提出了一种基于双注意力交叉融合的DCF-DeepLab图像语义分割网络。该网络设计了基于注意力机制的特征融合模块,分别在2、4、8倍下采样特征图上使用该模块,融合浅层特征以弥补深层特征的不足;在主干特征提取网络部分引入轻量级网络MobileNetV3-Large,减少模型推理时间;在ASPP模块嵌入多个注意力模块和串联结构,增强网络细节特征提取能力。通过在PASCAL VOC 2012数据集上的实验结果表明,该网络可有效提升图像语义分割性能,具有一定应用潜力。

摘要：目的：探讨如何构建护理本科生临床带教老师综合考评体系，以实现其实际应用价值，为进一步提高临床带教质量提供依据和参考。方法：在文献回顾、专家咨询、现状调查、结果分析的基础上初步设计一个三级指标结构及评分方法的体系框架，并用Delphi法邀请有关护理教育、护理管理、资深临床护理专家进行3轮专家咨询，最终建立护理本科实习生临床带教教师资格认定标准。结果：最终形成的标准包括遴选条件（学历、临床工作年限、带教时间、职称等）、培训方法、资格考评、认证条件4个一级指标、18个二级指标和38个三级指标的综合考评体系。结论：临床护理教师的选取、培养、管理方式一定要根据我国的护理教育情况进行制定，这不仅利于临床护理教学质量的提高，而且有助于促进培养更多高素质护理临床人才。