摘要：课堂教学要激发每个人的求知欲望,就要做好问题设计,让学生从实际上学会数学这门艺术学科。让学生回归生活的本质,并且追求数学的无穷奥秘。因此,教师在实际课堂教学中应营造一种符合学生认知规律、轻松愉悦的学习氛围,鼓励他们积极探究与合作交流,并且不断地自我反思,最终能够有效完成教学任务。只有努力把握教学与问题设计的紧密关系,其学习过程必然充满理性美和情趣美。

摘要：目的:优选丹参中脂溶性成分和水溶性成分的提取工艺。方法:比较多种提取工艺,如回流法、一般渗漉法和梯度渗漉法,应用正交设计和单因素考察法对提取工艺进行筛选,采用高效液相色谱法测定丹参酮ⅡA和丹酚酸B的含量及干膏收率作为评价指标。结果:最佳工艺为梯度渗漉法,最佳工艺条件是:取丹参药材粗粉,用适量95%乙醇溶胀2 h,装筒,用95%乙醇浸渍24 h后,以4 mL/min的速度开始渗漉,收集10倍药材量的渗漉液,提取丹参酮类脂溶性成分;再用50%乙醇,以4 mL/min的速度渗漉,收集12倍药材量的渗漉液,提取丹参酚酸类水溶性成分。丹参酮ⅡA和丹酚酸B的提取率都较高。结论:优选得到的工艺条件简便易行,稳定性好。