摘要：~~

摘要：依托慕课运营平台开展学分课程教学,是推动"互联网+教育"的有效方式。湖南大学构建了一种基于学堂在线开放课程的学生自主式学习模式,并通过4门慕课学分课程进行教学实践探索。从自主式线上学习设计、在线学习监督分析、线下学习环节、学习效果分析等几个方面进行研究,对自主式学习模式与传统混合式教学进行了深入比较。自主式学习模式最大的特点在于其突破了学习时间、地点的限制,激发了学生学习的自主性和积极性,通过课堂学习和线下自主讨论结合增强了学生的学习能力。在自主学习模式下,学生的归纳总结能力、合作能力、沟通与表达能力得到了显著提升,学生学习的主动性明显增强。

摘要：目的:为深入了解3种药用甘草相关研究的全球状况和前沿动态,客观反映相关研究国家、机构和个人在该研究方面的科学能力和影响力。方法:选取Web of Science TM核心合集数据库为数据源,利用Citespace分析软件,对1992—2018年3种药用甘草的研究论文进行文献计量分析。结果:共检索文献2 092篇,对于3种药用甘草的研究主要集中在医学和理学方面,具体学科为药理学/药剂学(30. 31%)、化学(24. 45%)、生物化学/分子生物学(16. 16%);以高频关键词进行共词分析,得到3种药用甘草的研究热点。结论:研究分为2个阶段,第一阶段(1992—2003)主要是对甘草根中黄酮类和酚类化合物进行研究,第二阶段(2004至今)集中在化学成分的提取分离、主要活性成分的药理作用与基因的表达等方面,目前仍处于第二阶段。