文献检索-宁波市创意产业特色资源库

限定检索结果

谈初中《科学》新课引入方法: 收藏
分享
引用; 《物理教学》2006年第12期28卷 37-38页; 作者：罗维浩慈溪市文棋中学浙江315314; 新课的引入是教学过程的重要环节，有着举足轻重的作用。心理学研究表明：良好的情境能使人产生愉悦的情绪，提高大脑活动效率；不良的情境会使人的注意力难以集中，从而干扰认知过程，降低智力活动水平。因此，在课堂教学中创设良好积...; 新课的引入是教学过程的重要环节，有着举足轻重的作用。心理学研究表明：良好的情境能使人产生愉悦的情绪，提高大脑活动效率；不良的情境会使人的注意力难以集中，从而干扰认知过程，降低智力活动水平。因此，在课堂教学中创设良好积极的教学情境非常重要。引入新课的方法是多种多样的，应根据本节课的教学目的和要求、新旧知识的内在联系、实验条件及学生的生活经验、知识基础、智力和能力的发展水平，做恰当的符合学生认识规律的选择。根据《科学》教学的特点，笔者认为，可以从以下几方面设计新课的引入。; 来源：详细信息评论

限定检索结果