摘要：目前,现有的眼科手术照明装置中照明灯泡一旦出现故障,替换繁琐耗时,影响手术进程,照明装置通过导光光纤作为传播介质接收外接光源的光信号,手术过程中导光光纤可能会对其他手术器械造成干扰,带来安全隐患。关于眼科手术中的眼内照明,本文提供了一种便捷式照明装置的设计思路,装置采用便携式设计,使用内置的LED作为光源,对解决目前手术过程中眼内照明中断恢复繁琐耗时以及手术过程中照明装置导光纤维对其他手术设备可能造成干扰的问题提供参考。

摘要：当前,基础教育学校教学改革难以深化,育人质量暂未达到理想效果,基础教育学校急需进行深刻变革。从外部影响因素来看,基础教育学校面临政府精细管理、考试制度束缚、市场资本影响、城镇化进程等规制困境;从变革的内部现实来看,表现出自主变革内驱力不足、学校变革模式单一、学校变革目标模糊、变革进程缓慢等内在困境。为突破学校变革困境,建议消解制度冲突、创设良好育人环境;政府简政放权,扩大学校自主性;变革注重顶层设计和基层探索相结合,鼓励多方利益主体参与学校变革创新。

摘要：在信息化不断发展和推进的今天,党政、军工、企事业单位纷纷加入了信息化建设的大军中,信息化建设使这些单位和部门的工作效率得到了极大的提升。另一方面,信息化的深入也给不法分子带来了破坏的机会和途径,其中内部资料泄漏和非法信息等占据了相当大的比例。为了避免这种情况的发生,很多单位和部门采用禁止或限制连接互联网的方式来保障信息安全,这能够在一定程度上避免问题的发生,但却牺牲了工作效率。文中设计了一种利用代理技术实现的信息安全监控系统,该系统能够在不限制工作网络连接互联网的情况下保证内部资料不被泄漏,同时能够限制非法信息在网络中的传播。

摘要：认知灵活性作为执行功能的重要组成部分,对ASD儿童青少年的语言、社会交往和情绪行为有着重要的影响。研究发现,ASD儿童青少年的认知灵活性存在损伤,且这种损伤与ASD核心障碍相关。ASD个体的认知灵活性损伤常表现为认知转换不灵活、固着错误多、解决问题困难、刻板行为等特征。ASD儿童青少年认知灵活性的发展与多种因素有关,其中年龄、性别、脑区活动异常都可能影响ASD儿童青少年的认知灵活性。不同研究范式下,采用不同实验设计,得出的研究结论有差异,这可能与测试任务、测试难度有关。通过查阅和分析相关文献,归纳和总结认知灵活性的研究成果,并为后续研究提供思考和借鉴。

摘要：针对发电机运行状态监测存在的信号检索不灵敏问题,提出基于LSTM神经网络的发电机运行状态监测系统设计。基于LSTM神经网络技术,开发发电机运行状态监测系统的硬件和软件,对数据进行自适应阈值消噪处理,实现对发电机运行状态的监测。经过实验,测试结果表明:基于LSTM神经网络的发电机运行状态监测系统设计能满足对发电机的运行状态监测,完成对所测得的电气量的分析与监测。

摘要：采用3(斜线夹角:60°、90°、120°)×3(线段方向:水平、竖立、相交垂直)×2(认知风格:场独立、场依存)被试间实验设计,探讨了不同认知风格大学生缪勒-莱依尔错觉的眼动特点。

摘要：目的了解护理本科生临床实习出科考核的现状，为规范实习生出科考核提供依据。方法以《毕业实习鉴定手册》中“内外科出科考试成绩评定表”为问卷设计基础，对8家三级甲等医院160名护理实习生中已进行一轮内科或外科出科考核的80名学生进行调查，将所有参与学生的不同点列出作为问卷的选项，经专家审议和20名学生预试验后成为正式调查问卷，对160名护理本科实习生进行调查。结果护理本科生内外科出科考核内容不规范，评价标准不统一，监管体系欠完善。结论应针对护理本科生内外科出科考核的现状，不断完善学生的出科考核系统，使之更加客观地反映学生临床实践综合能力，促进教学相长。

摘要：目的：了解护理本科实习生对学校手术室护理教学的认知与需求，为学校手术室护理教学的改革提供依据与参考。方法采用自行设计的对学校手术室护理教学的认知及需求问卷，对广州地区三级甲等医院刚完成手术室护理实习的6所高校160名本科实习护生进行调查。结果54名（33．75％）表示学校手术室护理理论教学的内容安排能满足手术室护理实习需求；121名（75．63％）表示需要在今后的理论教学中采用多种教学方式；对理论教学内容的需求最高的项目为“手术室的无菌操作技术”，占80．00％；61名（38．13％）表示学校手术室护理实践教学的内容安排能满足手术室护理实习需求；143名（89．38％）表示需要在今后的实践教学中采用多种教学方式，对实践教学内容的需求最高的项目为“手术人员的准备（外科刷手、穿脱手术衣、戴无菌手套）”，占91．88％。结论从护理本科实习生的角度分析学校手术室护理教学仍存在一定不足，护理教育者在进行学校手术室护理教学改革时，应不断强化基础，与临床实际相贴近，与专业发展相结合。

摘要：目的调查老年患者对护理关怀行为的需求。方法采用自行设计的护理关怀行为调查问卷对92例老年住院患者进行调查。了解患者对护理关怀行为的需求情况。结果 45.6%～76.1%的老年患者十分需要护士有爱心,能表达关怀;50.0%～84.8%的老年患者十分需要护士具备良好的专业能力;43.5%～58.7%的老年患者十分需要能提供基本生活照顾的需求;41.3%～76.1%的老年患者十分需要获得健康教育知识;32.6%～50.0%的老年患者十分需要护士能满足其获得心理社会支持的需求;21.7%～45.7%的老年患者十分需要获得情感关怀。老年患者认为需求最高的5项护理关怀行为中,以操作性行为需求为主,需求最低的5项均属表达性行为。结论老年患者以操作性行为需求为主,对表达性行为需求较低。护士应了解老年患者对护理行为的需求情况,满足患者对护理关怀的需求,从而提高护理质量,促进患者康复。

摘要：素质教学实施的关键是提高课堂教学效率,而要提高课堂教学效率,导语设计尤为重要。导语设计得好,能激发学生的积极性,提高40分钟课堂教学的效率;否则,将不能成为一堂成功的语文课。对于课堂教学导语的设计,笔者认为可以从以下几方面来考虑:一、故事式导入,唤起学生的内驱力小学生最爱听故事,如教师用抑扬顿挫的声音并配上适当的动作讲述故事。