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不坠佻靡 遒媚峭拔——黄道周“与儒暗合”书法艺术探赜
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《书法赏评》2023年 第2期 40-42页
作者:罗艳清山东艺术学院 
黄道周是书法史上的重要人物,他在书法方面取得了非凡的成就。受到儒家思想的影响,他形成了“与儒暗合”的书学观念,以中庸、重德、重古、遒媚、博雅为核心的书学观念指导了他的书法艺术。本文将通过探讨黄道周对儒家思想的理解,评述他...
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碑学视野下的代帖学式微与当代新帖学复兴
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《艺术评鉴》2023年 第24期 44-50页
作者:罗艳清山东艺术学院 
事物的发展总是充满矛盾性,帖学的发展亦是如此。在后世的实践中,碑学在推进书法发展的同时,也将书法引向偏离传统轨道的境遇。碑学所带来的负面影响和对书法创作带来的局限性也显而易见。碑派笔法和碑学审美也在某种程度上使得帖学的...
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以谶纬之学观照东汉“草书热”
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《文学艺术周刊》2023年 第24期 68-71页
作者:罗艳清山东艺术学院 
两汉之际是中国历史上的昌盛时期,政治一统、经济繁荣、国力强盛、疆域广阔。东汉时期,佛教传入中国,蔡伦改进造纸术;至东汉末,朝政日益腐败,民生凋敝不堪重负。这是一个特殊的历史转折时期。自董仲舒“罢黜百家,独尊儒术”以后,走入仕...
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李泽厚历史本体论与当代草书艺术失语
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《艺术探索》2024年 第3期38卷 64-69页
作者:吕金光 罗艳清山东艺术学院书法学院山东济南250300 
草书是最能表达内心精神的书法形式。草书的创作是对于意境的追求过程,有高度的草书作品应当是概括自然、书写自然的,是对生命的表现。草书艺术的崇高境界是在社会与心理共同的影响下形成的。李泽厚所提出的人类学历史本体论为当代草书...
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“长征印迹”全国大学生篆刻主题创作(下)
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《大学书法》2024年 第6期 146-155页
作者:欧阳岑思 吴哲景 罗艳清 闫留学 罗辉 谭景琪 岳大昭 岳维提 林政威 赵凯元 赵钟锴 国仕堃 宋昊青 赵鹤 姜天琦 赵鲲鹏 胡煜琳 张涵一 侯立波 高颖 郝澎磊 陶智贤 晁典耕 袁月 袁经伟 张景毅 黄李鹏 黄远海 梅欣然 曹浦家 曹越策 随文豪 曹博玮 蒋沐杉 梁欣然 韩子扬 韩易聪 童浩洋 景一冲 张昊宇 谢赛闽 蒲治铭 褚子棪 廖林浩 管红月 曾健峻 魏薪郦广西艺术学院 景德镇陶瓷大学 山东艺术学院 (韩国)京畿大学 哈尔滨师范大学 中国艺术研究院 绍兴文理学院 四川美术学院 郑州大学 中南大学 北京语言大学 河北美术学院 吉林师范大学 广州美术学院 上海师范大学 华东师范大学 中国美术学院 天津美术学院 北京师范大学 湖北美术学院 西安美术学院 西安思源学院 江西师范大学 渤海大学 福建师范大学 泉州师范学院 商丘师范学院 晋中学院 新疆艺术学院 上海大学 岭南师范学院 西安交通大学 
今年是中国工农红军长征出发90周年,为了缅怀那段波澜壮阔的历史,传承和弘扬伟大的长征精神,《大学书法》杂志面向全国在校大学生开展了“长征印迹”篆刻主题创作海选活动。本次活动共收到海内外115所高校268位同学的来稿,经专家评审,...
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磁光盘反射率测试仪的系统设计及研究
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《华中理工大学学报》1998年 第4期26卷 75-77页
作者:李颖文 陈海 黄鹰 罗艳华中理工大学光电子工程系 
提出了自动快速测试磁光盘反射率的双通道测试方法,讨论了磁光盘反射率测试仪的误差来源,并通过磁光盘反射率测试仪进行优化设计,提高了磁光盘反射率测试仪的测试精度.
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基础教育学校变革困境与突破
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《贵州师范学院学报》2022年 第7期38卷 17-22页
作者:罗艳 吴江 江雪贵州师范学院教育科学学院贵州贵阳550018 贵州师范学院继续教育学院贵州贵阳550018 贵州师范学院化学与材料学院贵州贵阳550018 
当前,基础教育学校教学改革难以深化,育人质量暂未达到理想效果,基础教育学校急需进行深刻变革。从外部影响因素来看,基础教育学校面临政府精细管理、考试制度束缚、市场资本影响、城镇化进程等规制困境;从变革的内部现实来看,表现出自...
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海南省数字经济发展水平对旅游业碳排放强度的影响:遮掩效应与协同效应
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《南海学刊》2023年 第5期9卷 1-13页
作者:罗艳 黄宇海南师范大学旅游学院海南海口571158 
在理论层面分析数字经济发展对旅游业碳排放强度的直接影响,能源强度在其中的传导与遮掩机制,数字经济发展与区域创新能力提升对旅游业碳排放强度的协同效应。基于2011—2021年海南省的时间序列数据,构建模型分析海南省数字经济发展对...
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基于团队研修的“影子教师”实践模式与探索
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《新课程研究(上旬)》2018年 第1期 62-64页
作者:江雪 宋万琚 罗艳 何荣 姚晓峰贵州师范学院化学与生命科学学院 贵州师范学院继续教育学院 
“影子教师”实践是中小学骨干教师置换脱产研修项目的一个重要环节,研究构建了基于团队研修的“影子教师”实践模式,“五位一体”的团队组建、“一脉相承”的内容设计和“四位一体”的联动管理机制,项目实施后“影子教师”实践环节的...
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