摘要：目的评价环丙沙星(CIP)分别与头孢哌酮/舒巴坦(CFS)、哌拉西林/三唑巴坦(TZP)联合用药对临床分离获得的碳青霉烯类抗生素耐药的铜绿假单胞菌(CRPA)的体外抑菌作用。方法采用棋盘法设计,琼脂平板稀释法测定抗菌药物对38株临床分离的CRPA的最低抑菌浓度(MIC),并计算抑菌指数(FIC指数)判断联合抑菌效应。结果 CIP与CFS联用后,5.3%为协同作用,81.5%为相加作用,13.2%为无关作用,没有拮抗作用;CIP与TZP联用后,7.9%为协同作用,73.7%为相加作用,18.4%为无关作用,没有拮抗作用。上述药物联用后,各药MIC50均明显降低,浓度-累积抑菌率曲线均表现为左移。结论 CIP分别与CFS、TZP联用对CRPA体外联合抗菌效应主要表现为协同和相加作用。

摘要：炼钢生产是由多工序组成的连续生产过程,为了有效地满足用户对产品质量要求及企业提质降耗,必须对所有工序进行综合控制。以某炼钢厂CIMS应用工程为背景,分析了炼钢厂质量控制系统的逻辑结构,物理结构以及各分系统质量计划系统、质量数据采集系统、质量评价与控制系统、质量信息综合管理系统的功能特点及相互关系,对炼钢企业计算机辅助质量控制系统进行了规划与设计。对炼钢生产的各工序的质量进行综合控制来达到以最低成本制造出符合用户要求的优质产品,并保证如期交货的效果。

摘要：分析了某炼钢厂的生产管理系统现状。针对该炼钢厂,提出了Intranet构架下的集成化生产管理系统。设计了该系统的信息集成平台、网络体系结构和功能。通过在该厂实施该系统,保证了信息资源的共享,有效地提高了管理效率和决策水平。

摘要：本研究旨在探讨在新技术背景下高中化学实验教学的创新。我们重点研究了虚拟实验室技术、人工智能技术和智能化实验设备在教学中的应用。基于这些技术,我们构建了一套创新的高中化学实验教学模式,注重教学内容设计和教学方法创新。通过实证研究验证了新模式在提升学生学科素养和实验操作能力方面的有效性。研究结果指出,新技术的应用不仅能够提高学生学习兴趣,还能够培养其实验技能。最后,我们对实验结果进行了讨论,并提出了改进和未来研究的建议,以期为高中化学实验教学的改进提供参考。这一研究有望为教育者提供有益的指导,促进高中化学实验教学与技术创新的更深度融合。

摘要：本文分析了高校微生物操作传统实践教学中存在的问题,根据应用型本科院校食品质量与安全专业实践性和应用性强的特点,针对实践教学的课程性质进行改革,构建了层进式实践教学模式,设计出一系列实践项目,按照层进式教学模式完成实践教学,以期为应用型人才培养提供参考。

摘要：以女贞子为原料,探讨料液比、提取时间、提取次数和提取温度等工艺因素对女贞子出膏率和特女贞苷提取率的影响。在单因素试验基础上,综合考虑出膏率和特女贞苷提取率,采用正交试验设计优化女贞子提取工艺条件。优化所得的女贞子提取工艺条件为料液比1∶10,提取时间1 h,提取温度90℃,加水提取2次,此时女贞子出膏率为33.84%±0.71%,特女贞苷提取率为1.67%±0.06%。

摘要：目的:优化槐米中芦丁提取工艺。方法:以槐米为原料,探讨槐米粉碎粒径、提取时间、提取次数、料液比及硼砂添加量等工艺因素对槐米芦丁转移率的影响。在单因素试验结果基础上,采用正交试验设计优化了槐米芦丁提取工艺条件。结果:优化所得的槐米芦丁提取工艺为槐米原料粉碎过10目筛,料液比1∶8,硼砂添加量1.5%,提取2次,每次提取1 h,此时槐米芦丁转移率可达81.43%±1.55%。结论:在该提取条件下,槐米芦丁提取转移率较高,对槐米中芦丁的提取具有一定的指导意义。

摘要：动态监测酸鱼制作过程中鱼块菌象、pH值、粗蛋白质、氨基酸态氮、可溶性肽含量、蛋白质组成、蛋白质水解指数。结果表明,在1~7周菌落总数持续增加,从2.4×104 CFU/g增长至3.8×107 CFU/g,在第3~4周增长速度最快,肠杆菌先增长再降低,第6周后未检测出,拐点出现在第4周。在1~7周pH值从6.82降至5.17,第3~4周迅速下降,之后缓慢下降趋于稳定。粗蛋白质的含量基本不变,维持在20.68%~24.31%,在整个发酵过程中氨基酸态氮和可溶性肽不断增加。对了解酸鱼制作过程中微生物对蛋白质的降解作用有一定学术意义,同时也为酸鱼工业化生产优化风味、稳定产品品质提供理论指导。

摘要：为获得优良的益生菌株,在鲊辣椒发酵过程中对其芽孢杆菌及乳酸菌进行计数。结果表明,其均在第4天达到最高值。从该时期共分离得到9株芽孢杆菌与10株乳酸菌,其中蜡样芽孢杆菌与植物乳杆菌占优势。5株芽孢杆菌对龙虾残饵降解研究表明,B1与B18这2株蜡样芽孢杆菌在48 h对残饵中淀粉降解率都高达60%以上,对蛋白的降解率达到50%以上,是净水的优良候选菌株。4株乳酸菌体外抗氧化研究表明,L1乳酸乳球菌乳酸亚种产酸最强,而抗氧化活性也最高,且含有丰富的胞外多糖,可作为发酵乳制品的候选菌株。

摘要：适应课改形势,在学习与交流当中增加知识积累,增强教学方法的灵活性,对教材深入分析,明确教学层次,采取相应措施提高学生的学习兴趣,这样有助于促使语文教学真正走上科学化、高效率的轨道。下文是我对如何提升高中语文的教学效率所提出的一些自己的看法,我认为想要提高高中语文的教学效率可以从教学方式的创新,培养学生良好的学习习惯,巧妙的课堂设计,提高教师在教学时的耐心与良好的教学态度这几个方面进行合理的提升改进。