摘要：现实主义既是一种创作方法,又是一种文艺思潮。青主把音乐看作为一种解除人生苦难、调剂人生的最高文化使命。青主音乐美学思想的两大思想理论来源是表现主义经典著作及其对音乐艺术的独特认知。青主音乐美学思想的现实主义表现在主题内容的现实性、表现形式的古典性、创作因素的天才性、唱奏艺人的条件性,特征体现在突出音乐创作的“艺术真”、凸显音乐效用的现实指向、注重音乐要素的形神兼备、强调音乐作品的属人性。青主从变革社会、道德完善、实现人性复归上论述音乐的特殊规律及其重要社会意义,是近代中国音乐革新史上一次巨大的进步。

摘要：舞蹈和音乐被誉为艺术中的姊妹花,在历史上具有同源性,在本质上都是人的内在生命情态的符号表征,都长于抒情、能够塑造形象,从而陶冶情操、健全人格。世界音乐的介入更突显出舞蹈在音乐教育中的重要作用。

摘要：音乐与舞蹈都是一种人工创设的文化符号,在文化哲学的意义上,人类精神家园的修建在听觉层面上付诸了音乐,在视觉层面交给了舞蹈,然而二者经由不同的渠道发生、发展,但始终存在着某种文化契合点。

摘要：大学生艺术教育中存在很多礼仪修养缺失问题,极大影响大学生在校园乃至公众面前的文明礼仪形象。笔者从四方面提出加强大学艺术教育对礼仪教育渗透策略如:正确认识艺术教育,转变礼仪教育观念;礼仪教育走进课堂,课程设置多样化等。

摘要：台州是浙江沿海一座美丽的城市,这里有为数众多的民间艺术,例如台州乱弹、大奏鼓、上盘花鼓等。这些当地民间艺术形式多样,表现方式独特,是我国民间艺术的瑰宝。保存、弘扬这些音乐文化成为重要的研究课题。

摘要：随着世界"多元化"倾向的加速,舞蹈艺术不断地发展完善,民族民间舞蹈已逐渐成为高职院校形体训练课教学内容的一个重要组成部分。在目前的状态下,以台州民间舞蹈为例对如何提升舞蹈课堂教学的方法进行了整理及研究,具有一定的借鉴意义。

摘要："跨界唱法"是将通俗、美声、民族等截然不同的唱法进行融合,给观众带来一种全新的艺术感受,深受大众的喜爱.通过从跨界唱法的内涵与作用,跨界唱法的类别以及提升跨界演唱训练实效的策略等方面进行论述,力求为跨界演唱训练提供参考.

摘要：普通高等学校自上世纪80年代开设音乐教育课程以来,取得了一定成效的同时,显露出准备不足的现状,在音乐教育的目的与功能、音乐师资建设、课程与教材、营造校园音乐文化氛围等方面存在着发展中的困惑,该文对此进行了思考,认为大学音乐教育的性质应是深化发展与理性的,师资队伍应是专业化、高教性的,课程与教材应符合国家对大学生培养目标要求,校园应营造高尚活跃的音乐文化氛围,以利于高校音乐教育的发展。

摘要：在以全面发展大学生的身体素质、心理素质、文化素质、道德素质、审美素质和劳动素质为主的素质教育中，音乐教育发挥着重要的、不可替代的作用。深入地研究这个问题，从理论上认识它，实践中推行它，对整体艺术教育的发展都有重要意义。