摘要：以高密度聚乙烯(PE-HD)/竹屑作为芯层材料,PE-HD、PE-HD/竹浆纤维、PE-HD/纳米碳酸钙、PE-HD/白泥分别作为壳层材料,熔融共挤制备了芯壳结构竹塑复合材料,讨论了不同升温速率对芯壳结构竹塑复合材料热解行为的影响,并引入Coats和Redferm模型和Flynn-Wall-Ozawa模型量化了芯壳结构竹塑复合材料的表观活化能。结果表明,壳层中加入白泥和纳米碳酸钙可以改善芯壳结构竹塑复合材料的热稳定性,加入竹浆纤维对其热稳定性略有影响;在壳层中分别添加10%的竹浆纤维、纳米碳酸钙和白泥后,芯壳结构竹塑复合材料的表观活化能变化不显著。

摘要：为研究造纸白泥对HDPE材料力学性能的影响,采用熔融共混工艺制备造纸白泥/HDPE复合材料,分析了造纸白泥添加量对HDPE复合材料弯曲性能、冲击强度、结晶度及动态力学性能的影响。研究结果表明,当白泥含量为25%时,造纸白泥/HDPE复合材料的弯曲强度和弯曲模量性能较好,当白泥含量为10%时,造纸白泥/HDPE复合材料的冲击性能最佳,当继续增大其含量时,冲击强度下降显著;XRD测试分析表明,造纸白泥的加入对HDPE复合材料的晶型结构没有显著影响,结晶度变化呈先升高后降低的趋势,与冲击强度变化趋势一致;动态力学性能研究结果表明,在测试温度范围内,随白泥含量增加,复合材料的储存模量和损耗模量均呈增加的趋势,但损耗因子有所降低。

摘要：在课程思政的理念下,本文以林学专业选修课程《木材学》为例,介绍了《木材学》课程思政的建设背景与目标,探索了课程思政元素和专业知识融入点设计,构建了实施课程思政的教学模式,并提出课程思政建设规划与建议,实现培养具有三农情怀、林业精神、创新精神和实践能力的新时代高素质林业科技人才目标。

摘要：以松木粉和热塑性淀粉(TPS)为主要原料,PE为胶黏剂,AKD为改性剂,利用响应面Box-Behnken试验设计方法研究不同松木粉含量、模压温度、保压时间、模压压力对松木粉/TPS复合材料主要力学性能的影响,分析优化模压制备工艺。结果表明:松木粉/TPS复合材料较佳的模压制备工艺参数为:松木粉含量42%,模压温度151℃,模压压力14 MPa,保压时间11.2 min。在此条件下制备的松木粉/TPS复合材料的弯曲强度、拉伸强度和冲击强度分别为15.7、7.41 MPa和3.43 kJ/m~2,与响应面预测值的误差均在6%以内,该模型预测的响应变量可信度高。

摘要：高中新课改注重学生个人能力的发展，地理教材对于培养学生的地理学科能力起着一定的作用，文章分别从培养地理智能与地理技能这两个方面分析比较两版教材，得出香港版教材在培养地理学科能力方面有如下优点：图像系统及野外考察活动丰富多样，实际观察多样化且贴近学生生活，问题意识突出，区域性、综合性、创新性和可持续发展的因素被充分考虑等．这些优点能够为我国未来地理教材在培养学科能力方面的设计编写上提供一定的参考。