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《小木偶的故事》教学设计
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《语文教学通讯（小学）（C）》2011年 第7期 65-66页
作者：翁学建福建省福州市交通路小学 
【教材解读】这篇童话以“笑”为线索展开故事情节：老木匠在小木偶的脸上添了一个笑嘻嘻的表情；小木偶因为笑嘻嘻而受冤枉，遭误解，被怀疑；直到女巫出现，赋予了他所有的表情，才让他真正获得了快乐。童话构思巧妙，让读者在同情小...
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